tag:blogger.com,1999:blog-4897557459149715752024-02-07T18:09:05.342-08:00independentArtikel Bebas yang BernilaiRubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.comBlogger59125truetag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-63923675857497778722011-02-17T20:27:00.001-08:002011-02-17T20:27:50.126-08:00Manfaat Madu<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">Manfaat Madu untuk Kesehatan dan Kecantikan. Untuk Kesehatan Madu dalam konsentrasi 30% hingga 50% fungsinya jauh lebih baik dari obat antibiotik. Madu kental menghentikan pertumbuhan bakteri Candida alba. Madu yang mengencer hingga 40% menjadi bersifat bacteridal (pembunuh bakteri), sehingga mampu berperan sebagai anti bakteri dan anti jamur. Madu ampuh melawan Salmonela shigela, E. Coli dan Vibrio cholera penyebab penyakit kolera yang telah merenggut jutaan penduduk dunia. Madu dapat mengobati luka infeksi setelah operasi, borok, obat untuk terapi pasca operasi pasien kanker vulva, luka jahitan dan pencangkokan kulit. Madu memperpendek masa hidup bakteri diare pada balita. Sebagai obat luka, madu mampu menyerap air pada luka, sehingga mencegah infeksi dan memperbaiki jaringan dengan cepat. Madu menembus luka dalam, dan membantu pembentukan butiran jaringan baru. Madu menghentikan pertumbuhan organisme patogen pada pasien infeksi saluran kencing. Karena mengandung gula yang cepat diserap oleh sistem pencernaan, madu adalah sumber energi instan. Madu bersifat antibakteri karena keasaman alami dan hidrogen peroksida yang dihasilkannya. Konsumsi madu secara teratur memperkuat sel darah putih untuk melawan bakteri dan penyakit yang diakibatkan oleh virus. Madu baik untuk mata dan penglihatan. Mengurangi efek yang ditimbulkan oleh racun. Madu berguna untuk infeksi saluran kencing. Madu mengatasi rasa pusing. Madu yang langsung diambil dari sarangnya dapat meningkatkan berat badan., dan merupakan obat pencahar yang ringan. Madu yang disimpan lama membantu metabolisma tubuh. Madu bisa mengawetkan makanan. Kue-kue dengan menggunakan madu sebagai pengganti gula pasir akan lebih lama segarnya karena mengandung antibiotik alamiah. Madu mengatasi gangguan pernapasan, terutama untuk mengusir dahak atau cairan yang menyumbat saluran pernapasan. Madu dipercaya sebagai aprodisiak atau pembangkit gairah seksual. Madu adalah disinfektan ringan, sehingga mampu menyembuhkan radang tenggorokan. Cairan manis ini juga bisa meningkatkan produksi saliva atau cairan ludah yang dapat membantu mengatasi tenggorokan yang kering atau teriritasi. Para penyanyi opera memanfaatkan madu untuk memelihara kondisi tenggorokan mereka agar bisa menyanyi dengan kualitas suara yang prima. 21. Satu sendok makan madu dapat memasok energi sebanyak 64 kalori. 22. Semua madu alam bisa mengobati luka karena lecet atau terbakar. 23. Madu bisa mengobati masuk angin. 24. Sembelit bisa diatasi dengan madu. 25. Penderita maag, aman mengonsumsi madu. 26. Penderita diabetes juga aman mengonsumsi madu, di bawah pengawasan dokter. 27. Penderita alergi di sebuah lingkungan, bisa disembuhkan dengan mengonsumsi sesendok madu setiap hari dari lingkungan yang sama. 28. Campuran madu dan jus wortel bermanfaat untuk penglihatan dan baik untuk mereka yang sering berlama-lama bekerja di hadapan komputer. 29. Madu bisa menghilangkan gejala asma jika dikonsumsi dalam bentuk jus bersama bubuk lada hitam dan jahe. 30. Untuk menjaga tekanan darah, madu dikonsumsi bersama bawang putih. 31. Madu bisa mengurangi berat badan dan membersihkan darah. 32. Madu mengobati penyakit anemia. 33. Osteoporosis bisa dicegah oleh madu. 34. Selain mengatasi pilek, madu juga adalah obat untuk batuk. 35. Mereka yang paling panjang umurnya selalu mengonsumsi madu secara teratur. Suatu fakta yang menarik lainnya adalah peternak lebah terhindar dari kanker dan penyempitan pembuluh darah. 36. Setiap 1.000 g madu bernilai 3.280 kalori. Nilai kalori 1 kg madu sama dengan 50 butir telur atau 5,575 l susu, atau 1,680 kg daging. 37. Madu bermanfaat untuk kesehatan lambung. 38. Madu sangat bermanfaat menormalisasi fungsi organ tubuh, dan menyegarkan kerja urat syaraf. 39. Gula dan mineral dalam madu berfungsi sebagai tonikum yang memberi sumber tenaga bagi jantung. 40. Kandungan mineral madu dapat mengurangi derajat keasaman dan membantu mencegah pendarahan lambung. 41. Juice pepaya dicampur madu berkhasiat bagi pertumbuhan anak, ibu hamil dan memperlancar air susu ibu. 42. Campuran air kelapa dan madu berkhasiat meniadakan akibat buruk dari gairah seks yang berlebihan. 43. Mengurangi rasa sakit ketika datang bulan. 44. Menambah tenaga pada saat kehamilan dan persalinan serta menguatkan janin. 45. Campuran madu, jamu dan telur mempercepatkan proses penyembuhan luka dalam perut atau rahim setelah melahirkan. 46. Madu dapat mengobati luka terbakar, kulit yang terkena cipratan minyak panas, air panas atau knalpot motor. 47. Jeruk peras ditambah madu dapat mengatasi gangguan jantung. 48. Madu menambah kesuburan pria dan wanita. 49. Bagi pecandu alkohol, konsumsi madu dan jus buah-buahan dalam jumlah banyak dapat menghentikan ketergantungan. 50. Madu bisa digunakan untuk pembersih gigi dan gusi. Untuk Anak-anak 1. Madu yang dioleskan pada gusi bayi adalah obat penenang dan anestesia yang aman bagi bayi pada masa pertumbuhan giginya. 2. Madu baik untuk anak-anak karena berfungsi sebagai desinfektan, memperbaiki susunan darah, meningkatkan kadar haemoglobin dan menambah nafsu makan. Madu yang bersifat penenang (sedatif) berguna untuk mengatasi ngompol pada anak-anak, disamping membuat tidur lebih nyenyak. Madu bermanfaat untuk mengobati cacingan. Madu mengobati batuk, pilek dan demam pada anak-anak Untuk Kecantikan Madu adalah antioksidan yang mampu memperbaiki keindahan kulit, melembutkan dan membuat awet muda. Madu melembutkan bibir, melembapkan dan mencegah bibir mengering atau pecah-pecah. 3. Madu bisa menghilangkan jerawat. 4. Madu menghilangkan noda dan flek hitam di wajah dan mencegah keriput. 5. Madu menambah kesuburan rambut.<br />
<div style="background-color: transparent; border: medium none; color: black; overflow: hidden; text-align: left; text-decoration: none;"><br />
Lebih lanjut tentang: <a href="http://id.shvoong.com/medicine-and-health/1802622-manfaat-madu-untuk-kesehatan-dan/#ixzz1EEa85KoR" style="color: #003399;">Manfaat Madu untuk Kesehatan dan Kecantikan</a> </div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-1814238982803793692011-02-17T20:08:00.000-08:002011-02-17T20:08:48.415-08:00Ketombe Bisa Diatasi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><h1></h1><div id="fb_share_1" style="float: right; margin-left: 10px;"><span class="fb_share_size_Small fb_share_count_wrapper"><span></span><span class="fb_share_count_nub_top "></span><span class="fb_share_count fb_share_count_top"><span class="fb_share_count_inner"><br />
</span></span><span class="FBConnectButton FBConnectButton_Small" style="cursor: pointer;"><span class="FBConnectButton_Text"></span></span></span></div>Ketombe adalah pengelupasan kulit mati berlebihan di kepala. Kebanyakan orang merasa kehilangan kepercayaan diri jika berketombe. Selain itu, ketombe juga menjadi salah satu penyebab kerusakan rambut. Oleh karenanya, ketombe sebaiknya segera diatasi.<br />
<span id="more-242"></span><br />
<strong>Gejala dan Tanda</strong><br />
<ol><li> Kulit mati berbentuk serpihan yang tampak putih dan berminyak yang mengotori rambut dan bahu.</li>
<li> Kulit kepala yang bersisik.</li>
<li> Rasa gatal pada kulit kepala.</li>
</ol>Sejalan dengan bertumbuhnya kulit, sel-sel terluar kulit kepala akan terdorong keluar, di mana mereka pada akhirnya mati dan terkelupas dari kepala. Pengelupasan ini terlalu kecil untuk dapat terlihat mata. Pada orang berketombe, sel-sel kulit mungkin mati dan digantikan setiap kira-kira 2 minggu sekali. Sedangkan pada orang tanpa ketombe, siklus ini berlangsung 1 bulan sekali.<br />
Hasilnya, sel-sel kulit mati akan terlepas dan menumpuk dalam jumlah yang besar, yang tampak sebagai serpihan-serpihan kecil berwarna putih atau kelabu di kulit kepala.<br />
<strong>Penyebab Ketombe</strong><br />
<ol><li> Kulit terlalu kering.<br />
Keringnya kulit kepala dapat menyebabkan kulit mengelupas dan membentuk serpihan-serpihan kulit.</li>
<li> Kulit terlalu berminyak.<br />
Minyak yang berlebihan pada rambut dapat menjadi sumber makanan jamur yang berkembang di kulit kepala, di mana jamur akan merangsang pengelupasan kulit kepala berlebihan dan menyebabkan ketombe.</li>
<li> Terlalu sering atau terlalu jarang keramas.</li>
<li> Stres.</li>
<li> Penggunaan kosmetik rambut yang berlebihan atau tidak cocok.</li>
<li> Konsumsi makanan berlemak secara berlebihan.</li>
<li> <em>Malassezia </em>(jamur yang dapat menyebabkan <em>seborrheic dermatitis</em> yaitu radang pada kulit).</li>
<li> <em>Psoriasis </em>(akumulasi sel kulit mati yang membentu sisik perak yang tebal).</li>
<li> <em>Craddle cap</em> (<em>seborrheic dermatitis</em> pada kulit kepala bayi).</li>
<li> Dermatitis (radang kulit) akibat sensitivitas terhadap produk perawatan rambut tertentu atau pewarna rambut.</li>
</ol><strong>Mencegah Lebih Mudah</strong><br />
<ol><li> Belajar untuk mengatur stres.</li>
<li> Keramas secara teratur 2-3 kali seminggu. Jika rambut cenderung berminyak, keramas dapat dilakukan setiap hari dan lebih aman jika menggunakan sampo yang tidak terlalu keras (<em>mild shampoo</em>).</li>
<li> Hentikan pemakaian produk penata rambut yang tidak cocok bagi rambut dan dapat memicu ketombe misalnya <em>hair spray</em>, <em>styling gels</em> dll.</li>
<li>Makan makanan yang sehat. Makanan dapat menyediakan cukup <em>zinc </em>(seng), vitamin B, dan asam lemak esensial yang dapat membantu mencegah ketombe.</li>
<li> Sedikit berjemur di bawah sinar matahari karena sinar matahari dapat membantu proses pencegahan dan penyembuhan ketombe. Namun jika terlalu lama, sinar matahari dapat merusak kulit kepala dan rambut.</li>
</ol><strong> Cara Mengatasi Ketombe</strong><br />
<ol><li> Bersihkan kulit kepala dengan sampo yang lembut untuk menurunkan kadar minyak pada kulit kepala.</li>
<li> Hindari meminjamkan sisir pada orang lain dan begitu pula sebaliknya.</li>
<li> Jaga barang-barang pribadi agar senantiasa dalam keadaan bersih, seperti sisir, handuk dan sarung bantal.</li>
<li> Jaga agar kulit kepala dan rambut tetap bersih. Cucilah rambut secara teratur dan lakukan pemijatan pada kulit kepala.</li>
<li> Kurangi makan makanan yang berminyak dan berlemak serta memperbanyak makanan yang mengandung <em>zinc</em> (seng).</li>
<li> Jika jenis sampo biasa gagal, gunakan sampo atau krim antiketombe yang dapat dibeli bebas di toko atau apotek. <ol><li> Sampo antiketombe<br />
Kandungan sampo yang dapat membantu mengatasi ketombe yait<em>u tar, asam salisilat, zinc, selenium sulfida, </em>dan <em>ketokonazo</em>l. Sampo ini dapat digunakan sepanjang waktu atau hanya 1 atau 2 kali seminggu, tergantung keparahan gejalanya. Jika salah satu sampo tersebut hanya bekerja sementara kemudian ketombe tetap muncul, maka gantilah dengan yang lain. Pastikan juga biarkan sampo selama setidaknya 5 menit agar zat aktif dapat bekerja optimal sebelum dibilas.</li>
<li> Krim<br />
Terdapat pengobatan tambahan dengan dua tipe krim untuk mengurangi ketombe yaitu krim kortison dan krim antijamur.</li>
</ol></li>
<li>Jika Anda telah keramas sesuai anjuran dengan menggunakan produk-produk tersebut namun masih terdapat ketombe maka kunjungi lagi dokter atau ahli dermatologi. Mungkin Anda memerlukan sampo yang lebih kuat atau perawatan yang lebih dengan lotion steroid.</li>
</ol>Sumber : www.mayoclinic.com, www.emedicine.com, www.wikipedia.com, www.conectique.com<br />
Artikel <a href="http://muslimah.or.id/kesehatan-muslimah/ketombe-bisa-diatasi.html">muslimah.or.id</a></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-89246853504448129902011-02-17T20:04:00.000-08:002011-02-17T20:04:51.359-08:00Manfaat Menakjubkan Air Putih<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><h1></h1><div id="fb_share_1" style="float: right; margin-left: 10px;"><span class="fb_share_size_Small fb_share_count_wrapper"><span></span><span class="fb_share_count_nub_top "></span><span class="fb_share_count fb_share_count_top"><span class="fb_share_count_inner"></span></span><span class="FBConnectButton FBConnectButton_Small" style="cursor: pointer;"><span class="FBConnectButton_Text"><br />
</span></span></span></div>Penyusun: Ummu Salamah<br />
<em>Assalamua’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh</em><br />
Ukhtiy Habiibatii. Pada edisi perdana kali ini, kita akan <em>’sharing’</em> masalah air putih. Mungkin ukhtiy banyak yang belum tahu arti penting mengkonsumsi cukup air putih setiap harinya atau sudah tahu tapi malas memenuhi jumlah takarannya dengan berbagai alasan, sebut salah satunya ‘takut keseringan buang air kecil, repot!’. Iya kan??? Ayo, tunjuk diri…<br />
<span id="more-5"></span>Kalau begitu bagaimana prosesnya, air putih yang sederhana bisa berubah menjadi begitu berharga?<br />
Sekitar 80% tubuh manusia terdiri dari air. Otak dan darah adalah dua organ penting yang memiliki kadar air di atas 80%. Otak memiliki komponen air sebanyak 90%, sementara darah memiliki komponen air 95%. Sedikitnya, secara normal kita butuh 2 liter sehari atau 8 gelas sehari. Bagi perokok jumlah tersebut harus ditambah setengahnya. Air tersebut diperlukan untuk mengganti cairan yang keluar dari tubuh lewat air seni, keringat, pernapasan, dan <em>sekresi</em>. Para dokter juga menyarankan agar mengonsumsi air putih 8-10 gelas setiap hari agar metabolisme tubuh berjalan baik dan normal.<br />
<strong>Kurang Air, Bahaya Bagi Darah</strong><br />
Jika Ukhtiy mengkonsumsi kurang dari 8 gelas, efeknya secara keseluruhan memang tidak terasa. Tapi sebagai konsekuensi, tubuh akan menyeimbangkan diri dengan jalan mengambil sumber dari komponen tubuh sendiri. Di antaranya dari darah. Kekurangan air bagi darah amat berbahaya bagi tubuh. Sebab, darah akan menjadi kental. Akibatnya, perjalanan darah sebagai alat transportasi oksigen dan zat-zat makanan pun bisa terganggu.<br />
Darah yang kental tersebut juga akan melewati ginjal yang berfungsi sebagai filter atau alat untuk menyaring racun dari darah. Ginjal memiliki saringan yang sangat halus, sehingga jika harus menyaring darah yang kental maka ginjal harus kerja ekstra keras. Bukan tidak mungkin ginjal akan rusak dan bisa saja kelak akan mengalami cuci darah atau dalam bahasa medis biasa disebut hemodialisis.<br />
Itu pengaruh kurang air terhadap kerja darah dan ginjal. Lalu bagaimana dengan otak? Perjalanan darah yang kental tersebut juga akan terhambat saat melewati otak. Padahal, sel-sel otak paling boros mengonsumsi makanan dan oksigen yang dibawa oleh darah. Sehingga fungsi sel-sel otak tidak berjalan optimal dan bahkan bisa cepat mati. Kondisi tersebut akan semakin memicu timbulnya stroke. Karena itu jangan sampai kekurangan air!!!<br />
<strong>10 Manfaat Air Putih</strong><br />
<strong>1. Memperlancar sistem pencernaan</strong><br />
Mengkonsumsi air dalam jumlah cukup setiap hari akan memperlancar sistem pencernaan sehingga kita akan terhindari dari masalah-masalah pencernaan seperti maag ataupun sembelit. Pembakaran kalori juga akan berjalan efisien.<br />
<strong>2. Air putih membantu memperlambat tumbuhnya zat-zat penyebab kanker, plus mencegah penyakit batu ginjal dan hati. Minum air putih akan membuat tubuh lebih berenergi.</strong><br />
<strong>3. Perawatan kecantikan</strong><br />
Bila Ukhtiy kurang minum air putih, tubuh akan menyerap kandungan air dalam kulit sehingga kulit menjadi kering dan berkerut. Selain itu, air putih dapat melindungi kulit dari luar, sekaligus melembabkan dan menyehatkan kulit.<br />
Untuk menjaga kecantikan pun, kebersihan tubuh hares benar-benar diperhatikan, ditambah lagi minum air putih 8 – 10 gelas sehari.<br />
<strong>4. Untuk kesuburan</strong><br />
Meningkatkan produksi hormon testosteron pada pria serta hormon estrogen pada wanita.<br />
Menurut basil penelitian dari sebuah lembaga riset trombosis di London, Inggris, jika seseorang selalu mandi dengan air dingin maka peredaran darahnya lancar dan tubuh terasa lebih segar dan bugar. Mandi dengan air dingin akan meningkatkan produksi sel darah putih dalam tubuh serta meningkatkan kemampuan seseorang terhadap serangan virus. Bahkan, mandi dengan air dingin di waktu pagi dapat meningkatkan produksi hormon testosteron pada pria serta hormon estrogen pada wanita. Dengan begitu kesuburan serta kegairahan seksual pun akan meningkat. Selain itu jaringan kulit membaik, kuku lebih sehat dan kuat, tak mudah retak. Nah, buat yang malas mandi pagi atau bahkan malas mandi (<em>astagfirulloh!</em>) harus mulai dirubah tuh kebiasaannya…<br />
<strong>5. Menyehatkan jantung</strong><br />
Air juga diyakini dapat ikut menyembuhkan penyakit jantung, rematik, kerusakan kulit, penyakit saluran papas, usus, dap penyakit kewanitaan, dll.<br />
Bahkan saat ini cukup banyak pengobatan altenatif yang memanfaatkan kemanjuran air putih.<br />
<strong>6. Sebagai obat stroke</strong><br />
Air panas tak hanya digunakan untuk mengobati berbagai penyakit kulit, tapi juga efektif untuk mengobati lumpuh, seperti karena stroke. Sebab, air tersebut dapat membantu memperkuat kembali otot-otot dan ligamen serta memperlancar sistem peredaran darah dan sistem pernapasan. Efek panas menyebabkan pelebaran pembuluh darah, meningkatkan sirkulasi darah dan oksigenisasi jaringan, sehingga mencegah kekakuan otot, menghilangkan rasa nyeri serta menenangkan pikiran.<br />
Kandungan ion-ion terutama khlor, magnesium, hidrogen karbonat dan sulfat dalam air panas, membantu pelebaran pembuluh darah sehingga meningkatkan sirkulasi darah. Selain itu pH airnya mampu mensterilkan kulit.<br />
<strong>7. Efek relaksasi</strong><br />
Cobalah berdiri di bawah shower dan rasakan efeknya di tubuh. Pancuran air yang jatuh ke tubuh terasa seperti pijatan dan mampu menghilangkan rasa capek karena terasa seperti dipijat. Sejumlah pakar pengobatan alternatif mengatakan, bahwa bersentuhan dengan air mancur, berjalan-jalan di sekitar air terjun, atau sungai dan taman dengan banyak pancuran, akan memperoleh khasiat ion-ion negatif. Ion-ion negatif yang timbul karena butiran-butiran air yang berbenturan itu bisa meredakan rasa sakit, menetralkan racun, memerangi penyakit, serta membantu menyerap dan memanfaatkan oksigen. Ion negatif dalam aliran darah akan mempercepat pengiriman oksigen ke dalam sel dan jaringan.<br />
Bukan itu saja jika mengalami ketegangan otot dapat dilegakan dengan mandi air hangat bersuhu sekitar 37 derajat C. Selagi kaki terasa pegal kita sering dianjurkan untuk merendam kaki dengan air hangat dicampur sedikit garam. Nah, jika Ukhtiy punya <em>shower</em> di rumah cobalah mandi dan nikmati hasilnya. Oh ya, <em>shower</em> di rumah juga menghasilkan ion negatif.<br />
<strong>8. Menguruskan badan</strong><br />
Air putih juga bersifat menghilangkan kotoran-kotoran dalam tubuh yang akan lebih cepat keluar lewat urine. Bagi yang ingin menguruskan badan pun, minum air hangat sebelum makan (sehingga merasa agak kenyang) merupakan satu cara untuk mengurangi jumlah makanan yang masuk. Apalagi air tidak mengandung kalori, gula, ataupun lemak. Namun yang terbaik adalah minum air putih pada suhu sedang, tidak terlalu panas, dan tidak terlalu dingin. Mau kurus?, minum air putih saja.<br />
<strong>9. Tubuh lebih bugar</strong><br />
Khasiat air tak hanya untuk membersihkan tubuh saja tapi juga sebagai zat yang sangat diperlukan tubuh. Ukhtiy mungkin lebih dapat bertahan kekurangan makan beberapa hari ketimbang kurang air. Sebab, air merupakan bagian terbesar dalam komposisi tubuh manusia.<br />
Jumlah air yang menurun dalam tubuh, fungsi organ-organ tubuh juga akan menurun dan lebih mudah terganggu oleh bakteri, virus, dll. Namun, tubuh manusia mempunyai mekanisme dalam mempertahankan keseimbangan asupan air yang masuk dan yang dikeluarkan. Rasa haus pada setiap orang merupakan mekanisme normal dalam mempertahankan asupan air dalam tubuh. Air yang dibutuhkan tubuh kira-kira 2-2,5 l (8 – 10 gelas) per hari. Jumlah kebutuhan air ini sudah termasuk asupan air dari makanan (seperti dari kuah sup, soto, dll), minuman seperti susu, teh, kopi, sirup dll. Selain itu, asupan air juga diperoleh dari hasil metabolisme makanan yang dikonsumsi dan metabolisme jaringan di dalam tubuh.<br />
Nah, air juga dikeluarkan tubuh melalui air seni dan keringat. Jumlah air yang dikeluarkan tubuh melalui air seni sekitar 1 liter per hari. Kalau jumlah tinja yang dikeluarkan pada orang sehat sekitar 50 – 400 g/hari, kandungan aimya sekitar 60 – 90 % bobot tinja atau sekitar 50 – 60 ml air sehari.<br />
Sedangkan, air yang terbuang melalui keringat dan saluran napas dalam sehari maksimum 1 liter, tergantung suhu udara sekitar. Belum lagi faktor pengeluaran air melalui pernapasan. Seseorang yang mengalami demam, kandungan air dalam napasnya akan meningkat. Sebaliknya, jumlah air yang dihirup melalui napas berkurang akibat rendahnya kelembapan udara sekitamya.<br />
Tubuh akan menurun kondisinya bila kadar air menurun dan kita tidak segera memenuhi kebutuhan air tubuh tersebut. Kardiolog dari AS, Dr James M. Rippe memberi saran untuk minum air paling sedikit seliter lebih banyak dari apa yang dibutuhkan rasa haus kita. Pasalnya, kehilangan 4% cairan saja akan mengakibatkan penurunan kinerja kita sebanyak 22 %! Bisa dimengerti bila kehilangan 7%, kita akan mulai merasa lemah dan lesu.<br />
Asal tahu saja, aktivitas makin banyak maka makin banyak pula air yang terkuras dari tubuh. Untuk itu, pakar kesehatan mengingatkan agar jangan hanya minum bila terasa haus Kebiasaan banyak minum, apakah sedang haus atau tidak, merupakan kebiasaan sehat!<br />
Jika kuliah di ruang ber-AC, dianjurkan untuk minum lebih banyak karena udara yang dingin dan tubuh cepat mengalami dehidrasi. Banyak minum juga akan membantu kulit tidak cepat kering. Di ruang yang suhunya tidak tetap pun dianjurkan untuk membiasakan minum meski tidak terasa haus untuk menyeimbangkan suhu.<br />
<em>Subhannalloh</em> ternyata banyak ya, manfaatnya.<br />
Seperti Motto salah satu minuman <em>prebiotik</em> (tapi versi ini ada revisinya). Berapa gelas air putih yang Anda minum hari ini? Saya minum 4/5/6/7/8/9/10. Jawabannya silhkan Ukhtiy tentukan…<br />
<strong>Maroji’:</strong> www.medscore.com<br />
Artikel www.muslimah.or.id</div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-84722473856353058972011-02-16T21:36:00.000-08:002011-02-16T21:36:41.720-08:00Ragam Manfaat Jahe<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div> <div class="img-detail-berita"> <a href="http://www.republika.co.id/berita/gaya-hidup/info-sehat/10/05/21/116565-ragam-manfaat-jahe-sebagai-pereda-nyeri#" rel="small"></a> <img alt="Ragam Manfaat Jahe sebagai Pereda Nyeri" height="260" src="http://static.republika.co.id/images/jahe_100521114426.jpg" title="jahe" width="360" /><br />
<div class="img-title">jahe</div></div></div><div class="arial13"> <div id="newstext">REPUBLIKA.CO.ID, LONDON--Jangan remehkan manfaat rempah-rempah yang satu ini. Konsumsi jahe diyakini dapat meringankan rasa sakit pada otot karena olahraga berlebihan, demikian diungkap peneliti.<br />
<br />
Jahe secukupnya setiap hari dapat mengurangi rasa sakit dari olahraga bahkan berkebun dan pekerjaan rumah yang melelahkan.<br />
<br />
Selama ratusan tahun, akar jahe telah lama digunakan sebagai pengobatan tradisional untuk mengobati berbagai penyakit ringan seperti flu atau perut kembung.<br />
<br />
Dan para ahli telah lama mengenalnya sebagai obat pereda nyeri. Namun, penelitian terbaru menunjukkan, jahe sangat bagus sebagai pereda sakit otot.<br />
<br />
Pemimpin peneliti dari University of Georgia, Profesor Patrick O'Connor mengatakan, jahe sebahai sesuatu yang benar-benar dapat menghilangkan sakit otot yang dapat diterima oleh banyak orang yang mengalaminya.<br />
Jahe juga dikenal sebagai obat anti-radang pada binatang percobaan, namun efeknya sebagai pereda nyeri otot pada manusia belum pernah diteliti dengan seksama.<br />
<br />
Jahe juga dikenal mengandung zat kimia yang bekerja hampir sama dengan obat anti-radang non-steroid seperti ibuprofen dan aspirin.<br />
Profesor O'Connor melakukan dua penelitian dengan masing-masing 34 dan 40 partisipan yang mengonsumsi kapsul berisi dua gram dengan kandungan berbeda selama 11 hari.. Satu kelompok diminta mengonsumsi kapsul berisi jahe yang sudah dipanaskan sementara kelompok lain diminta mengonsumsi kapsul kosong.<br />
Pada hari ke-8, partisipan diuji untuk mengangkat beban untuk mengukur cedera otot sedang pada lengan termasuk fungsi, peradangan dan rasa nyeri sebelum berlatih dan tiga hari kemudian. Tingkat dari kandungan kimia dalam tubuh juga diukur sebelum dan setelah berlatih.<br />
Penelitian membuktikan, asupan jahe setiap hari mengurangi nyeri akibat latihan olahraga sekitar 25 persen. Sementara itu, menghangatkan jahe tersebut sebelum dikonsumsi tidak memiliki efek signifikan.</div></div><span class="abu-tebal">Red:</span> <span class="abu-tipis">Ririn Sjafriani</span><br />
<span class="abu-tebal">Sumber:</span> <span class="abu-tipis">dailymail.co.uk</span></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-55954651610977139642011-02-16T21:31:00.000-08:002011-02-16T21:31:18.461-08:00Obat Maag<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="line-height: 150%;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div align="center" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"> <img border="0" height="320" src="http://www.apoteker.info/Gambar/fraktur.jpg" width="228" /></div><br />
<div align="left"> <table align="left" border="0" id="table340"><tbody>
<tr> <td> </td> </tr>
<tr> <td> <div align="center"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div><div style="line-height: 150%;"><b><span style="font-family: Arial;"> Amerika Serikat</span></b><span style="font-family: Arial;"> (27 Mei.'10). Obat maag yang tergolong ke dalam kelas penghambat pompa proton (proton pump inhibitor/PPI) ternyata dapat menyebabkan meningkatnya risiko patah tulang pada pinggul, pergelangan tangan, dan juga tulang belakang. Obat yang tergolong penghambat pompa proton meliputi omeprazol, lansoprazol, serta pantoprazol.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">FDA, lembaga pengawas obat dan makanan di Amerika Serikat, mengemukakan bahwa terdapat hasil penelitian yang membuktikan bahwa terdapat peningkatan risiko patah tulang pada pasien yang mengkonsumsi obat maag jenis penghambat pompa proton. Risiko patah tulang terjadi pada pasien yang menggunakan obat ini selama lebih dari setahun, atau pada pasien yang menggunakannya dalam dosis tinggi.</span></div><div align="center" style="line-height: 150%;"> </div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Joyce Korvick, wakil direktur keamanan pada Divisi Produk Gastroenterologi FDA, mengatakan bahwa produk penghambat pompa proton ini digunakan oleh banyak orang, sehingga publik harus waspada akan efek samping ini. Dia juga menambahkan bahwa evaluasi terhadap dosis dan durasi terapi obat hendaknya menjadi hal penting yang harus dilakukan ketika dokter meresepkan obat-obatan jenis ini.</span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-91557729465918365762011-02-16T21:25:00.000-08:002011-02-16T21:25:03.809-08:00Manfaat Pisang<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <br />
<div align="left"><table align="left" border="0" id="table251"><tbody>
<tr><td><div align="center"><img border="0" height="105" src="http://www.apoteker.info/Gambar/pisang.jpg" width="156" /></div></td> </tr>
<tr> <td> <div align="center"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Pisang adalah tanaman asli Asia Tenggara, buahnya berbentuk seperti jari sehingga bahasa Arab untuk pisang ialah <i>banan </i>(yang berarti "jari"), yang kemudian menjadi <i>banana</i> dalam bahasa Inggris. Oleh karena banyaknya manfaat pisang, kini pisang dibudidayakan di daerah-daerah tropis seluruh dunia.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Manfaat pisang terutama terletak pada buahnya. Buah pisang ternyata memiliki manfaat bagi kesehatan. Buah pisang bermanfaat mengurangi risiko kanker kolorektal, kanker payudara, serta karsinoma sel ginjal (<span style="color: red;">1,2,3</span>).</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Buah pisang mengandung vitamin B6, vitamin C, dan kalium dalam jumlah besar. Tingginya kandungan kalium buah pisang dimanfaatkan oleh beberapa orang untuk memulihkan kondisi tubuh sehabis beraktifitas fisik yang berat. Nutrisi lain yang terkandung dalam buah pisang antara lain vitamin B1, B2, B3, asam folat, kalsium, magnesium, besi, dan zinc. Hal ini menunjukkan bahwa manfaat buah pisang bagi kesehatan tidak dapat diremehkan.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Ternyata manfaat pisang tidak hanya terletak pada buahnya, bagian tanaman lainnya juga bermanfaat. Bunga pisang dapat diolah menjadi masakan yang lezat. Daunnya dapat digunakan sebagai bahan pembungkus yang ramah lingkungan, dan dapat pula digunakan sebagai alas untuk menyajikan masakan tradisional.</span></div><div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;"> Referensi:</span></div><div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;">1. </span><span class="citation Journal"><span style="font-size: xx-small;">Deneo-Pellegrini, H; De Stefani E; Ronco A (1996). "Vegetables, fruits, and risk of colorectal cancer: a case-control study from Uruguay". <i>Nutrition & Cancer</i> <b>25</b> (3): 297–304.</span></span></div><div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-size: xx-small;">2. </span> <span class="citation Journal"><span style="font-size: xx-small;">Zhang, CX; et al. (2009). "Greater vegetable and fruit intake is associated with a lower risk of breast cancer among Chinese women". <i>International Journal of Cancer</i> <b>125</b> (1): 181–8. </span></span></div><div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span class="citation Journal"> <span style="font-size: xx-small;">3. Rashidkhani, B; Lindblad P; Wolk A (2005). "Fruits, vegetables and risk of renal cell carcinoma: a prospective study of Swedish women". <i>International Journal of Cancer</i> <b>113</b> (3): 451–5. </span></span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-60563215283591859522011-02-16T21:23:00.000-08:002011-02-16T21:23:35.298-08:00Kacang Almond<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <br />
<div align="left"><table align="left" border="0" id="table251"><tbody>
<tr><td><div align="center"><img border="0" height="157" src="http://www.apoteker.info/Gambar/almond.jpg" width="150" /></div></td> </tr>
<tr> <td> <div align="center"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Almond (<i>Prunus dulcis</i>), adalah tanaman asli Timur Tengah, buahnya sebenarnya bukan merupakan kacang, namun merupakan buah berbiji yang terdiri dari kulit luar yang diselubungi cangkang keras. Almond biasanya dijual dalam bentuk masih bercangkang atau juga dengan cangkang yang yang sudah dilepas.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Meskipun almond berasal dari Timur Tengah, akan tetapi kini banyak negara banyak yang membudidayakannya, antara lain Amerika Serikat, Spanyol, Siria, Italia, Iran, Maroko, Turki, dan China.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Almond dapat dikonsumsi secara langsung, dan juga dengan diolah. Irisan almond dapat ditambahkan pada es krim, coklat, atau kue. Almond dapat pula dibuat menjadi "susu almond", terutama diperuntukkan bagi orang yang memiliki intoleransi laktosa dan juga vegetarian.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Almond mengandung 49% minyak, dimana tersusun atas 62% asam lemak omega-9, 24% asam lemak omega-6, dan 6% asam palmitat. Oleum amigdalae, adalah sejenis minyak yang diperoleh dari almond, yang tergolong gliseril oleat. Minyak ini memiliki aroma ringan dan berasa kacang, tidak larut alkohol, namun mudah larut dalam kloroform atau eter.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Ternyata almond juga bernutrisi, almond mengandung 26% karbohidrat (12% serat makanan, 6,3% gula, serta 0,7% pati). Selain itu almond kaya akan vitamin E, yakni 24 mg per 100 gram <span style="color: red;">(1)</span>. Almond juga memiliki banyak kandungan asam lemak tak jenuh, yang dapat menurunkan kolesterol LDL. Nutrisi lain yang terdapat pada almond adalah vitamin B, vitamin C, kalsium, zat besi, magnesium, fosfor, kalium, dan seng.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Almond diklaim memiliki manfaat mempercepat pergerakan makanan di kolon, dan mencegah kanker usus besar <span style="color: red;">(2)</span>. Beberapa penelitian terbaru mengkaitkan almond dengan penurunan kolesterol LDL <span style="color: red;"> (3)</span>. Almond juga memiliki khasiat anti inflamasi/radang, memperkuat daya tahan tubuh, dan melindungi hati <span style="color: red;"> (4)</span>. </span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Akan tetapi bagi beberapa orang, almond dapat mengakibatkan alergi yang gejalanya bervariasi dari gejala lokal (misalnya <i>contact urticaria</i>) hingga gejala sistemik (misalnya <i>angioedema, urticaria, </i>atau juga rasa tidak nyaman di perut/saluran pernafasan).</span></div><div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;"> <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Referensi:</span></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-size: xx-small;">1. </span><span style="font-size: xx-small;">White, G. Vitamin E and Minerals: Nutrition from Nuts. AllAboutVision.com.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-size: xx-small;">2. </span> <span class="citation Journal"><span style="font-size: xx-small;">Davis PA, Iwahashi CK (April 2001). "Whole almonds and almond fractions reduce aberrant crypt foci in a rat model of colon carcinogenesis". <i>Cancer Lett.</i> <b>165</b> (1): 27–33. </span></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span class="citation Journal"> <span style="font-size: xx-small;">3. Spiller GA, Jenkins DA, Bosello O, Gates JE, Cragen LN, Bruce B (June 1998). "Nuts and plasma lipids: an almond-based diet lowers LDL-C while preserving HDL-C". <i>J Am Coll Nutr</i> <b>17</b> (3): 285–90.</span></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span class="citation Journal"> <span style="font-size: xx-small;">4. </span></span><span class="citation book"> <span style="font-size: xx-small;">Puri, Har Sharnjit Singh (2002). "Badam (<i>Prunus amygdalus</i>)". <i>Rasayana: Ayurvedic Herbs for Longevity and Rejuvenation (Traditional Herbal Medicines for Modern Times, 2)</i>. Boca Raton: CRC. pp. 59–63.</span></span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-90414330297061159462011-02-16T21:20:00.001-08:002011-02-16T21:20:52.873-08:00Manfaat dan Kerugian Minum Kopi bagi Kesehatan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div align="left"> <table align="left" border="0" id="table222"><tbody>
<tr> <td> <div align="center"> <img border="0" height="105" src="http://www.apoteker.info/Gambar/kopi2.jpg" width="114" /></div></td> </tr>
<tr> <td> <div align="center"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Kopi adalah minuman yang paling digemari di seluruh dunia. Awalnya, kebiasaan minum kopi dimulai oleh seorang penggembala di Etiopia pada abad ke-9 M, dan sejak saat itu kopi mulai dikenal di beberapa daerah sekitarnya, hingga menyebar di seluruh dunia seperti saat ini.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Kopi mengandung senyawa utama kafein, yang kadarnya bervariasi tergantung jenis dan cara penyajiannya. Kafein ini dianggap bertanggungjawab terhadap efek merugikan yang ditimbulkan kopi, diantaranya adalah pengerasan sementara dinding arteri (<span style="color: red;">1</span>), anemia akibat kekurangan zat besi pada wanita hamil (karena kopi menghalangi absorpsi zat besi) (<span style="color: red;">2</span>), meningkatkan risiko reflux asam lambung, serta ketagihan.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Selain efek merugikan yang disebutkan di atas, kopi juga memiliki khasiat yang menguntungkan, diantaranya adalah mengurangi risiko kanker payudara, mengurangi risiko penyakit Alzheimer, Parkinson, jantung, diabetes mellitus tipe 2, pengerasan hati (<span style="color: red;">3</span>), serta gout. </span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-28570099431568093762011-02-16T21:19:00.000-08:002011-02-16T21:19:29.549-08:00Blackcurrant, Sumber Vitamin C<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <br />
<div align="left"><table align="left" border="0" id="table251"><tbody>
<tr><td><div align="center"><img border="0" height="90" src="http://www.apoteker.info/Gambar/blackcurrant.jpg" width="127" /></div></td> </tr>
<tr> <td> <div align="center"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Blackcurrant (<i>Ribes nigrum</i>) adalah tanaman semak yang berasal dari kawasan Eropa bagian tengah dan utara, serta dapat dijumpai pula di Asia bagian utara. Namun blackcurrant yang berasal dari Asia seringkali dibedakan sebagai varietas tanaman tersendiri, yakni <i>Ribes nigrum</i> var. <i>sibiricum, </i>atau malah dikategorikan sebagai spesies yang berbeda, yakni <i> Ribes cyathiforme</i>.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Buahnya memiliki kadar vitamin C yang luar biasa tinggi (302% nilai asupan harian per 100 gram). Selain itu, blackcurrant juga banyak mengandung vitamin lain, seperti vitamin B1, B2, B3, B5, dan vitamin B6, serta mineral kalsium, besi, magnesium, fosfor, dan seng.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Terdapat pula senyawa fitokimia (polifenol/antosianin) yang berpotensi menghambat mekanisme inflamasi yang diduga berasal dari tahap awal penyakit jantung, kanker, infeksi mikroba, atau kelainan neurologis seperti penyakit Alzheimer's (<span style="color: red;">1,2</span>).</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Senyawa antosianin utama pada blackcurrant adalah delfinidin-3-O-glukosida, sianidin-3-O-glukosida, dan sianidin-3-O-rutinosida (<span style="color: red;">3</span>). Minyak biji blackcurrant juga mengandung senyawa penting lainnya, yakni asam gama linolenat dan asam lemak esensial.</span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-83040501295841753952011-02-16T21:15:00.000-08:002011-02-16T21:15:24.443-08:00Manfaat Kunyit Bagi Kesehatan dan Kecantikan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div align="left"> <table align="left" border="0" id="table251"><tbody>
<tr> <td> <div align="center"> <img border="0" height="126" src="http://www.apoteker.info/Gambar/kunyit.jpg" width="128" /></div></td> </tr>
<tr> <td> <div align="center"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;"> Kunyit (<i>Curcuma longa</i>) adalah tanaman herba berimpang dari keluarga jahe-jahean (Zingiberaceae), yang berasal dari daerah tropis Asia Selatan. Tanaman ini memerlukan temperatur 20 °C hingga 30 °C serta curah hujan yang rutin untuk tumbuh normal.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Bagian tanaman yang banyak digunakan adalah rimpangnya. Rimpang kunyit digunakan secara luas pada bidang makanan. Kari adalah salah satu jenis makanan yang menggunakan kunyit. Zat warna kuning pada kunyit (berkode E100) dimanfaatkan untuk melindungi produk makanan terhadap kerusakan akibat sinar matahari. Bila digunakan bersama zat warna lain, yakni annatto (E160b), kunyit dapat dimanfaatkan untuk memberi warna pada keju, yogurt, mentega, dan margarin. </span></div><div align="center" style="line-height: 150%;"> <a href="http://analisasidikjari.wordpress.com/"><br />
</a></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Senyawa kimia yang terkandung dalam kunyit adalah kurkumin (sejenis senyawa polifenol) dan minyak atsiri. Kurkumin adalah senyawa aktif pada kunyit, yang terdapat dalam dua bentuk tautomer, yakni bentuk keto pada fase padat dan bentuk enol pada fase larutan.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Penelitian pada tahun 2004 di University of California menunjukkan bahwa kurkumin dapat menghambat penumpukan senyawa beta amiloid yang merusak pada otak penderita penyakit Alzheimer's dan juga menguraikan plak-plak yang telah ada sebelumnya. </span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Diketahui pula bahwa kurkumin merupakan senyawa penghambat MAO-A (monoamin oksidase) yang kuat pada dosis di atas 150 mg/kg. Khasiat penghambatan terhadap MAO-B ialah pada dosis di atas 550 mg/kg.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Sebuah penelitian terbaru pada tikus percobaan di laboratorium menunjukkan bahwa kunyit mampu memperlambat penyebaran kanker payudara ke paru-paru dan bagian tubuh lain. </span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Kurkumin juga memiliki khasiat meredakan nyeri. Sebuah penelitian yang dimuat pada bulan November 2006 dalam jurnal <i>Arthritis & Rheumatism </i>menunjukkan efektivitas kurkumin sebagai pereda inflamasi pada sendi. Senyawa ini merupakan penghambat alami enzim COX-2.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Sebuah penelitian pada tahun 2008 lalu menyimpulkan bahwa kunyit juga mampu mengurangi resistensi insulin dan mencegah diabetes tipe 2 pada tikus percobaan di laboratorium.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Selain bermanfaat untuk kesehatan, kunyit juga berguna untuk perawatan kulit dan kecantikan. Beberapa formulasi tabir surya (<i>sunscreen</i>) mengandung kunyit. Pasta kunyit digunakan oleh wanita di India untuk menghilangkan rambut yang berlebih di kulit.</span></div><div style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;">Senyawa THCs (<i>tetrahydrocurcuminoids</i>) pada kunyit bermanfaat sebagai antioksidan dan mencerahkan kulit, sehingga memiliki prospek dalam pembuatan formula kosmetik.</span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-82218850937939362852011-02-13T22:59:00.000-08:002011-02-13T22:59:46.978-08:00Logo size<a href="http://sites.google.com/support/bin/answer.py?hl=en&answer=90960&ctx=share">Logo size</a>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-37272702946312888352011-01-31T22:09:00.000-08:002011-01-31T22:09:00.418-08:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> </o:shapelayout></xml><![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;">KALIAN PASTI SIAP DAN BISA !</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Buat para cewek rugi pacaran emang siapa dia berani pegang tangan kamu, cium kamu dan “cemek-cemek” kamu, kamu tuh mahal,jangan gara-gara diajak nonton sama makan aja udah luluh (huuuuuu). Yang cowok juga ngabisin duit aja sih bahkan sampe berlutut “mengemis”cinta kemana harga diri looooo(malu kang).</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Jomblo bukan aib, jomblo juga bukan penyakit dan jangan takut dibilang homo gara-gara ga pacaran (hiks). Jomblo tuh trend, jomblo tuh bebas dan jomblo tuh normal lagipula “jomblo bukan berarti ga laku”.Pulsa kita jadi hemat, waktu tidur kita lebih banyak (kantong mata tuh dah gede).</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Khusus buat para cowok, memang kalau sudah ketagihan pacaran apalagi udah level 10 wah susah banget, minta ampun susahnya tapi buktinya ana bisa, berarti kalian juga pasti bisa. Ciuman enak? Enak, Memeluk enak?Enak, Meraba-raba(gelap bang?) bahkan sampai oral atau <i><span> </span>ML,</i> semua itu bisa kita<span> </span>“hilangkan” sementara sampai kita siap untuk kewajibannya (jangan mau enaknya doank).</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;">“Tiga kunci kebahagiaan seorang laki-laki: Isteri shalihah yang dipandang membuat semakin sayang, jika kamu pergi membuatmu merasa aman kerena bisa menjaga kehormatan dirinya dan hartamu. Kendaraan yang baik yang bisa mengantar kemanapun pergi. Dan, rumah yang lapang, damai, penuh kasih sayang...”(HR Abu Dawud)</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Dan masalah mendapatkan ketiganya sepertinya sudah jelas deh, untuk mendapatkan yang pertama inget kata mas Salim yang diatas dan masalah yang kedua juga udah di jawab kok</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%;">“Dan Katakanlah: "Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang mukmin akan melihat pekerjaanmu itu, dan kamu akan dikembalikan kepada (Allah) Yang Mengetahui akan yang ghaib dan yang nyata, lalu diberitakan-Nya kepada kamu apa yang telah kamu kerjakan.”(QS At-Taubah:105)</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%;">Tuntas deh kejawab semuanya, Tinggal Kalian yang belum putusin si doi saatnya PUTUS! Jangan takut Allah beserta kalian!<span> </span>Jadilah orang-orang yang beruntung dengan mengikuti MUTLAK kata-kata Allah SWT dan Rasulnya. SAYANG HARI INI KITA PUTUS, KU HARAP KAU MENGERTI !</div><div class="TableContents" style="line-height: 150%;">(PASTI BISA)</div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-16942279122104180692011-01-31T00:32:00.000-08:002011-01-31T00:32:51.105-08:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDvXHEZYWw60OFRX6gdX__WPIIucxMLnPIjOgQAc8eYkOexmKRU4f3Rwd67E0OEe-mAPAQWgoTYf9RBNqOXIrjiIQuqWYmCCCGoq8pbZ7_A7OtWC47q5hGAts1H3rqyKBJCD80gwhHhpht/s1600/situ.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDvXHEZYWw60OFRX6gdX__WPIIucxMLnPIjOgQAc8eYkOexmKRU4f3Rwd67E0OEe-mAPAQWgoTYf9RBNqOXIrjiIQuqWYmCCCGoq8pbZ7_A7OtWC47q5hGAts1H3rqyKBJCD80gwhHhpht/s640/situ.jpg" width="640" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Situ Lembang</div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-18191668693927014292011-01-30T23:57:00.003-08:002011-01-30T23:57:38.740-08:00Definisi Pernikahan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 2.5in; text-align: justify; text-indent: -2.5in;"><span lang="SV"><span></span></span><span lang="SV"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV">Sebelum memahami tentang penyesuaian pernikahan, lebih baik kita dapat memahami tentang pernikahan dan apa yang melatarbelakanginya terlebih dahulu. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV">Dari hubungan intim yang dijalin, individu ingin menunjukkan suatu perasaan akan keberhargaan dan identitas yang menjaga makna serta kesehatan pikiran dan jiwa (Cox, 1984). Dari kebutuhan untuk mencari cinta maka individu memiliki keinginan untuk menikah karena setiap individu memiliki keinginan agar kebutuhan-kebutuhan yang mereka miliki dapat terpenuhi setelah menikah. Kebutuhan-kebutuhan tersebut adalah:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 49.5pt; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><span lang="SV"><span>a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV">kebutuhan psikologis. Pernikahan dapat memberikan cinta dan kehangatan, dukungan emosional dan kesetiaan, stabilitas dan perlindungan, serta kebutuhan akan sesuatu yang romantis</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 49.5pt; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><span lang="SV"><span>b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV">kebutuhan seksual. Pernikahan memberikan jalan legitimasi bagi individu untuk menyalurkan energi seksual. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 49.5pt; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><span lang="SV"><span>c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV">kebutuhan material. Pernikahan memberikan peluang pada individu untuk memenuhi kebutuhan papan, sandang, dan pangan agar dapat bertahan dalam hidup.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV">Masyarakat menyadari bahwa usaha pemenuhan ketiga kebutuhan ini adalah suatu tanggungjawab yang pasti dari lembaga pernikahan (Cox, 1984).<span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV">Pernikahan sendiri menurut Pasal 1 UUP ialah ”ikatan lahir batin antara seorang pria dengan seorang wanita sebagai suami isteri dengan tujuan membentuk keluarga (rumah tangga) yang bahagia dan kekal berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa. Di sini disyaratkan pernikahan antara seorang pria dan wanita dan belum/tidak diatur tentang pernikahan dengan status baru yang terjadi dengan adanya fenomena operasi ganti kelamin” (NN, 2004).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV">Menurut Duval dan Miller, pernikahan adalah suatu hubungan diakui secara sosial antara pria dan wanita yang melakukan hubungan seksual, mengesahkan untuk memiliki anak dan membentuk suatu pembagian tugas antara suami istri (Melisany, 2008).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV">Dominian (Sadarjoen, 2007) berpendapat bahwa pernikahan adalah persatuan dari individu yang berbeda jenis kelamin sebagai suami dan istri, membentuk suatu keluarga baru, adanya persetujuan berdasarkan agama atau keyakinan dan adat istiadat. Pada umumnya pernikahan diawali berdasarkan proses kombinasi antara tindakan simbolik dan kata-kata, lalu didiuraikan dengan cara yang mengesankan dan dipublikasikan pada khalayak ramai.</span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-64622875149683624652011-01-30T23:37:00.000-08:002011-01-30T23:37:15.858-08:00Sejarah Perusahaan Honda<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> Soichiro Honda lahir tanggal 17 November 1906 di Iwatagun (kini Tenrryu City) yang terpencil di Shizuoka prefecture. Daerah Chubu di antara Tokyo, Kyoto, dan Nara di Pulau Honshu yang awalnya penuh tanaman teh yang rapi, yang disela-selanya ditanami arbei yang lezat. Namun kini daerah kelahiran Honda sudah ditelan Hamamatsu yaitu kota terbesar di provinsi itu.<br />
<br />
<br />
Ayahnya bernama Gihei Honda seorang tukang besi yang beralih menjadi pengusaha bengkel sepeda, sedangkan ibunya bernama Mika, Soichiro anak sulung dari sembilan bersaudara, namun hanya empat yang berhasil mencapai umur dewasa. Yang lain meninggal semasa kanak-kanak akibat kekurangan obat dan juga akibat lingkungan yang kumuh.<br />
<br />
<br />
Walaupun Gihei Honda miskin, namun ia suka pembaharuan. Ketika muncul pipa sigaret modal Barat, ia tidak ragu-ragu mengganti pipa cigaret tradisionalnya yang bengkok, tidak peduli para tetangganya menganggapnya aneh. Rupanya sifat itu dan juga keterampilannya menangani mesin menurun pada anak sulungnya.<br />
<br />
<br />
Sebelum masuk sekolah pun Soichiro sudah senang, membantu ayahnya di bengkel besi. Ia juga sangat terpesona melihat dan mendengar dengum mesin penggiling padi yang terletak beberapa kilometer dari desanya.<br />
<br />
<br />
Di sekolah prestasinya rendah. Honda mengaku ulangan-ulangannya buruk. Ia tidak suka membaca, sedangkan mengarang dirasakannya sangat sulit. Tidak jarang ia bolos. “Sampai sekarang pun saya lebih efisien belajar dari TV daripada dari membaca. Kalau saya membaca, tidak ada yang menempel di otak,” katanya.<br />
<br />
<br />
Ketika sudah kelas lima dan enam, bakat Soichiro tampak menonjol di bidang sains. Walaupun saat itu baru belasan tahun, namun dalam kelas-kelas sains di Jepang sudah dimunculkan benda-benda seperti baterai, timbangan, tabung reaksi dan mesin. Dengan mudah Soichiro menangkap keterangan guru dan dengan mudah ia menjawab pertanyaan guru.<br />
<br />
<br />
Beberapa waktu sebelum itu, untuk pertama kalinya Soichiro melihat mobil. “Ketika itu saya lupa segalanya. Saya kejar mobil itu dan berhasil bergayut sebentar di belakangnya. Ketika mobil itu berhenti, pelumas menetes ke tanah. Saya cium tanah yang dibasahinya. Barangkali kelakuan saya persis seperti anjing. Lalu pelumas itu saya usapkan ke tangan dan lengan.<br />
<br />
<br />
Mungkin pada saat itulah di dalam hati saya timbul keinginan untuk kelak membuat mobil sendiri. Sejak saat itu kadang-kadang ada mobil datang ke kampung kami. Setiap kali mendengar deru mobil, saya berlari ke jalan, tidak peduli pada saat itu saya sedang menggendong adik.”<br />
<br />
<br />
Soichiro hanya mengalami duduk di bangku sekolah selama sepuluh tahun. Sesudah lulus SD, anak nakal itu dikirim ke sekolah menengah pertama di Futumata yang tidak jauh dari kediamannya. Lulus dari sekolah menengah itu ia pulang ke rumah ayahnya. Gihei Honda sudah beralih dari pandai besi menjadi pengusaha bengkel sepeda. Gihei Honda memiliki majalah The World of Wheels yang dibaca Soichiro dengan penuh minat.<br />
<br />
<br />
Di majalah itu sebuah bengkel mobil dari Tokyo memasang iklan mencari karyawan. Soichiro buru-buru melamar dan ia diterima. Walaupun ayahnya khawatir, namun Soichiro diantar juga ke kota besar itu.<br />
<br />
<br />
Honda hampir tidak percaya pada telinganya Honda merasa saat menunggu dipanggil belajar menjadi montir itu benar-benar merupakan ujian ketabahan yang paling berat, yang pernah dihadapinya seumur hidupnya. Di masa-masa setelah itu ia sudah tidak takut lagi menghadapi rintangan apapun berkat ketabahan yang diperolehnya selama menjadi kacung.<br />
<br />
<br />
Honda yang selama kariernya tidak tahu banyak mengenai uang, Cuma mendapat keuntungan sedikit sekali tahun pertama itu. Tetapi Honda merasa beruntung karena bengkelnya sukses. Ia memutuskan untuk menabung dan memperkirakan selama masa kerjanya akan mampu mengumpulkan sampai 1.000 yen.<br />
<br />
<br />
Selama hidupnya Honda terkenal sebagai penemu. Ia memegang hal paten lebih dari 100 penemuan pribadi. Yang pertama, ditemukannya ialah teknik pembuatan jari-jari mobil dari logam. Ketika itu mobil-mobil di Jepang memakai jari-jari kayu yang mudah terbakar. Perusahaan-perusahaan Jepang segera mengekspor jari-jari logam itu sampai ke India. Pada umur 25 tahun ia memperoleh keuntungan 1.000 yen sebulan.<br />
<br />
<br />
Perusahaan juga menghargai orang-orang muda dan selalu merekrut orang-orang muda untuk memberi “darah baru” dan gagasan segar. Ketika Honda mengundurkan diri tahun 1973, yang dipilihnya sebagai pengganti ialah Kyoshi Kawashima, kepala bagian riset perusahaan Honda. Selama sejarahnya, perusahaan Honda hanya pernah mengalami pemogokan sekali pada tahun 1954. Ketika itu Honda dan manajemen di satu pihak menghadapi pekerja-pekerja dan<br />
adik Honda di Pihak lain. Tetapi sebagai layaknya perusahaan di Jepang semuanya itu diselesaikan dengan musyawarah.<br />
<br />
<br />
Sejak tahun 1973 Honda pindah ke pasaran kendaraan beroda empat untuk bisa tetap mengembangkan jumlah penghasilan perusahaan. Stafnya yang pada masa Honda bertambah 10% setiap tahun. Kalau mereka bertambah tua, artinya beban perusahaan akan bertambah berat. Padahal Honda menghadapi persaingan berat di pasaran dalam negeri dan luar negeri. Untuk bisa tetap menciptakan pasaran baru mereka harus selalu mencari teknik yang unik dan efisien serta menjual produk dengan harga bersaing.<br />
<br />
<br />
Namun ketika Honda dan Fujisawa mengundurkan diri pada musim gugur tahun 1973, Honda berkata, “Saya bisa mundur tanpa perasaan khawatir, karena saya yakin perusahaan akan terus maju dengan penuh semangat, menanggulangi pelbagai kesulitan dan luwes, tanpa kehilangan kesegarannya.”<br />
<br />
<br />
“Terus terang saya merasa muda dalam hal mental maupun fisik,” kata Honda. “Saya kira kalian tidak bisa menang dari saya. Namun saya mesti mengakui sekarang saya sering merasa iri hati pada orang muda. Saya diberi tahu bahwa di Amerika pemimpin umum perusahaan berumur 40-an dan perusahaan yang dipimpin orang berusia 60-an tahun sering mengalami stagnasi.<br />
<br />
<br />
Kita sekarang memang memasuki zaman baru yang memerlukan nilai-nilai baru. Walaupun saya dan wakil pemimpin umum merasa kami masih muda, kami kira umur kami sudah lewat untuk memimpin.”<br />
<br />
<br />
Kalau saya menengok kembali ke belakang, saya lihat bahwa yang saya buat tidak lain daripada kesalahan, serentetan kegagalan dan serentetan sesalan,” kata Honda. “Tetapi saya juga bangga untuk keberhasilan saya. Walaupun saya sering membuat kesalahan dan kegagalan, namun semua itu tidak pernah disebabkan oleh hal sama. Saya tidak pernah mengulangi kesalahan dan saya selalu berusaha sekuat mungkin untuk memperbaiki diri. Dalam hal itu saya berhasil.<br />
<br />
<br />
“Ia tetap memegang saham terbesar di perusahaannya. Ketika mengundurkan diri tahun 1973 penghasilannya mendekati 1,7 miliar dolar. Walaupun sudah pensiun omongannya masih didengar. Katanya, masa depan industri Jepang bukan ditentukan oleh untuk cepat, tetapi oleh mutu barang yang kita buat dan pengaruhnya terhadap kepentingan sesama manusia. Kalau kita membuat barang yang menyebabkan banyak polusi kemungkinan kita akan untung, tetapi hanya sebentar, sesudah itu bangkrut.<br />
<br />
<br />
Kami di perusahaan Honda sering bergurau: Enak juga ada perusahaan-perusahaan besar yang kerjanya hanya memikirkan untung besar saja. Akibatnya perusahaan kecil seperti Honda mendapat kesempatan untuk membuat barang yang baik.</div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-41228131207776341642011-01-30T23:27:00.001-08:002011-01-30T23:27:11.291-08:00SIKAP<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span lang="SV">Setiap individu tentunya memiliki kebutuhan untuk berinteraksi dengan orang lain dan lingkungannya. Agar dapat berinteraksi maka setiap individu menunjukkan beberapa tingkah laku yang dapat membantunya untuk memahami dan dipahami oleh lingkungan sekitarnya. Tingkah laku itu tidak muncul dengan sendirinya tetapi dilakukan individu secara sadar (Ahmadi, 2002). Hal ini terjadi karena ada proses sikap yang terbentuk sehingga individu memiliki kesadaran dalam bertingkah laku baik tingkah laku yang sudah terjadi maupun yang mungkin terjadi. Dan dibawah ini adalah beberapa penjelasan mengenai sikap.<span> </span></span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-86097369811435338862011-01-30T23:26:00.001-08:002011-01-30T23:26:06.142-08:00WANITA DEWASA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style> <![endif]--> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span lang="SV">Erikson berpendapat bahwa individu dikatakan dewasa setelah berusia 30-65 tahun </span><span lang="NO-BOK">(Hall & Lindzey,1985)</span><span lang="SV">. Pada usia ini, individu berada pada tahap <i>generativity vs. Isolation.</i> Dalam tahap ini, individu memiliki tugas untuk membimbing, memberikan kasih sayang serta meneruskan nilai-nilai yang mereka miliki kepada anak. Tidak hanya itu, di usia ini individu mengalami peningkatan kreativitas dan lebih produktif dalam bekerja. Individu berusaha untuk mengembangkan ide-ide yang mereka miliki agar dapat menghasilkan sesuatu yang maksimal dan yang terbaik dari dirinya. Jika hal ini tidak dapat individu jalani, maka individu akan kurang memperhatikan dirinya sendiri karena tidak dapat menghasilkan sesuatu yang terbaik dari dirinya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span lang="SV">Pada umumnya pada tahap dewasa individu akan lebih memperlihatkan kepeduliannya terhadap sesama. Kepeduliannya ini terlihat dari usaha mereka untuk membagikan nilai-nilai hidup atau budaya yang baik pada generasi muda sehingga generasi muda dapat memiliki hidup yang baik.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span lang="SV">Jika pada tahapan sebelum dewasa yaitu tahapan masa awal dewasa, wanita memiliki tugas untuk menikah, menjadi istri, dan menjadi ibu, maka dalam tahapan dewasa wanita memiliki tanggungjawab yang lebih sedikit dari tahapan sebelumnya (Desmita, 2005). Pada umumnya, wanita pada tahapan ini telah melewati proses mengandung dan melahirkan anak-anak. Kemudian dalam tahapan dewasa ini, wanita sebagai ibu memiliki kebutuhan untuk memberikan kasih sayang, menyalurkan rasa kepeduliannya untuk merawat serta membimbing anak-anak dengan menurunkan nilai-nilai yang dimilikinya. </span></div></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-36974458653542328032011-01-30T23:19:00.000-08:002011-01-30T23:19:28.095-08:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:RelyOnVML/> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style> <![endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span></span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b> <div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Masalah tenaga kerja baik secara langsung maupun tidak langsung sangat berkaitan dengan kemiskinan, ketidak merataan pembangunan, pemerataan pendapatan, pertumbuhan ekonomi, urbanisasi, stabilitas politik, serta keamanan yang semuanya mempengaruhi tersedia maupun tidaknya lapangan pekerjaan bagi para pencari kerja. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Angkatan kerja <span> </span>merupakan warga negara yang secara aktif ikut menyumbangkan tenaga dalam kegiatan produksi, serta warga negara yang sedang mencari pekerjaan atau menganggu dan setiap waktu siap untuk bekerja. Angkatan kerja dibagi menjadi dua, yaitu yang bekerja penuh dan bekerja secara tidak penuh. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tenaga kerja sendiri diartikan sebagai penduduk atau warga negara yang telah memasuki usia kerja yang mencakup orang yang sudah bekerja atau sedang bekerja, serta yang sedang mencari pekerjaan ataupun yang melakukan kegiatan lain, seperti bersekolah atau mengurusi rumah tangga. Sedangkan di indonesia tenaga menurut undang-undang No. 13 Tahun 2003, yaitu setiap orang yang mampu melaksanakan pekerjaan guna menghasilkan barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan sendiri maupun masyarakat. International<span> </span>labour organization (ILO), masyarakat dapat dibagi menjadi dua, yaitu yang pertama sebagai tenaga kerja yang terdiri dari angkatan kerja, seperti pekerja dan pencari kerja. Sedangkan yang kedua merupakan bukan angkatan kerja adalah penduduk yang kegiatannya seperti bersekolah, mengurus kegitan rumah tangga atau kegiatan lainnya selain bekerja.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesempatan kerja adalah jumlah lapangan kerja yang tersedia dimasyarakat baik yang telah ditempati maupun yang masih kosong, kesempatan kerja ini sering diartikan sebagai permintaan terhadap tenaga kerja. Kesempatan kerja sendiri dapat diciptakan dengan tiga cara, yaitu:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan memperlambat laju pertumbuhan penduduk</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan meningkatkan intensitas pekerja dalam menghasilkan output</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Dengan pertumbuhan ekonomi. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesempatan kerja berhubungan erat dengan kemampuan perusahaan dalam menampung atau menyerap tenaga kerja. Kesempatan kerja dapat dibagi menjadi tiga, yaitu:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesempatan kerja penuh</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Merupakan keadaan yang terjadi atau berlangsung dalam perekonomian yang ditandai oleh semua orang yang mampu dan siap untuk bekerja, baik yang memiliki kesempatan maupun untuk dipekerjakan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesempatan kerja yang berkurang</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dapat terjadi apabila jumlah lapangan kerja tidak cukup menampung tenaga kerja yang banyak.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengangguran yang terselubung</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dapat terjadi apabila jumlah tenaga kerja yang tersedia terlalu banyak daripada kebutuhan, sehingga para pekerja tidak dapat bekerja secara maksimal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Peingkatan kualitas kerja dapat disebabkan oleh kegiatan produksi, yaitu semakin meningkatnya daya serap perusahaan terhadap tenaga kerja sehingga harus diikuti peningkatan kualitas tenaga kerja. Upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas kerja dilakukan dengan dua sektor, yaitu sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sektor formal</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sektor ini dilaksanakan melalui sekolah berjenjang mulai SD sampai perguruan tinggi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sektor informal</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sektor ini dilaksanakan dengan menyelenggarakan kursus-kursus, pelatihan-pelatihan, dan program-program lainnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam bekerja pekerja tentu saja mendapatkan upah yang telah ditentukan berdasarkan upah minim yang ditetapkan disuatu daerah atau berdasarkan kebijakan perusahaan tempat pekerja bekerja. Upah diartikan sebagai balas jasa<span> </span>yang diterima oleh pekerja berdasarkan lama waktu yang ia habiskan untuk menyelesaikan pekerjaannya. Terdapat beberapa teori tentang upah yang dikemukakan oleh beberapa tokoh, yaitu sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teori upah alam (wajar) yang dikemukakan oleh David Ricardo, upah yang wajar adalah upah yang cukup untuk memenuhi kebutuhan pekerja berdasarkan kemampuan perusahaan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teori upah besi yang dikemukakan oleh Ferdinand Lassle, upah tenaga kerja yang telah ditentukan oleh hukum permintaan dan penawaran dipasar akan tertekan kebawah yang disebabkan karena perusahaan ingin mendapatkan laba sebesar-besarnya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 1.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teori upah etika, menurut teori ini upah yang hanya memenuhi kebutuhan minimum merupakan perbuatan yang tidak etis.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sedangkan latar belakang mengapa masalah ketenaga kerjaan ini sangat penting untuk dipelajari, karena masalah ini apabila diamati dapat menimbulkan dampak yang sangat besar bagi laju perekomian, dengan banyaknya pencari kerja sedangkan kesempatan kerja terbatas dan memerlukan keterampilan yang semakin beragam dalam bekerja, maka dibutuhkan perhatian dari pemerintah, yaitu dengan menyediakan pekerja yang siap bekerja, dengan menyediakan pendidikan yang baik, sehingga siap untuk bekerja. Selain itu pihak swasta memegang peranan yang penting untuk menyediakan lowongan kerja sehingga perekonomian negara dapat tumbuh dengan baik.</span></div></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-80907865188507709442011-01-30T23:11:00.003-08:002011-01-30T23:11:56.025-08:00LISTENING Skill<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Tahoma","sans-serif";}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> </o:shapelayout></xml><![endif]--> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sekilas, ungkapan <i>listening</i> diartikan sebagai tindakan pasif dari pengambilan isi dari komunikasi dengan helpee, namun sesungguhnya, melibatkan proses yang sangat aktif dalam menanggapi keseluruhan pesan. Itu tidak hanya mencakup mendengarkan dengan telinga anda untuk kata-kata helpee dan dengan mata anda untuk bahasa tubuh helpee, tapi merupakan macam dari keseluruhan yang paling baik digambarkan </span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">(</span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Reik</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">, </span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1948)</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">.</span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Ungkapan klasik “mendengar dengan ketiga telinga.” Itu juga bermakna bahwa kita lebih banyak diam pada waktu dan saat helpee berbicara. Ketika helper dapat menjawab pertanyaan yang begitu rinci, apakah yang terjadi pada orang ini benar dan di dalam tempat dia laki-laki atau dia perempuan? Mereka mendengarkan dengan semua persepsi mereka untuk memperoleh informasi, melakukan wawancara yang mendalam dan terstruktur, atau membantu secara informal.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.1 <i>Attending</i> (</span></b><b><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perhatian</span></b><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">)</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perhatian memiliki beberapa komponen, yang telah diteliti secara intensif oleh Ivey dan Ivey (1999) dan lainnya. Itu pada mulanya penting untuk menekankan keterampilan dalam konteks budaya.<span> </span>Setiap budaya, misalnya seperti norma dimana tempat kita tinggal dan makna dari kontak mata dan jarak.dalam peraturan masyarakat timur tengah, kontak dari mata ke mata diperbolehkan antara dua laki-laki tetapi tidak antara seorang laki-laki dan perempuan; selanjutnya kontak mata dianggap menyinggung untuk beberapa kelompok penduduk di Amerika. Perilaku nonverbal helpee harus diperhatikan untuk tanda-tanda stress atau ketidaknyamanan saat kontak mata dilakukan. Gambaran keterampilan berikut sebagian besar timbul karena didasarkan pada pengalaman dengan kelas menengah di amerika dan harus disesuaikan dengan hati-hati untuk digunakan pada budaya lainnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Komponen pertama yang dipertimbangkan adalah kontak, terutama melalui mata. Melihat orang lain, menurut mereka adalah sebuah cara untuk menunjukan ketertarikan mereka, karena mata adalah salah satu kunci untuk berkomunikasi. Ini yang diartikan bahwa kontak mata tidak selalu harus menatap untuk menjadi effektif. Jika hepler jujur, menarik dan santai, ia akan melihat helpee secara alami ketika helpee sedang berbicara. Sekedar catatan tentang kontak mata yang tidak memiliki kekuatan yang seimbang dari mata untuk berkomunikasi dengan perhatian dan tidak mengerti baik untuk mempertahankan perhatian. Bercermin dari pengalaman kita ketika seseorang memandang anda secara intensif. Kadang-kadang hal itu dilakukan dengan cara menahan perhatian anda.<span class="apple-style-span"> Di lain waktu orang berkata dengan mata nya dengan cara yang hangat, "memandangku; Aku dengar, aku mengerti," sehingga Anda merasa orang yang benar-benar peduli tentang Anda dan mengerti bagaimana Anda merasa. Pada saat yang sama, helper menjemput nonverbal adalah pesan dari mata helpee.</span><span class="apple-converted-space"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span class="apple-converted-space"><span lang="IN" style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jarak antara helper dan helpee dibutuhkan saat eksperimen sebelum</span></span><span class="apple-style-span"><span lang="IN" style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> jarak yang paling nyaman untuk keduanya ditemukan. Beberapa helpees sangat tidak nyaman, misalnya, jika ruang kurang dari tiga meter, karena mereka begitu sosial dikondisikan terhadap kontak dekat. Dalam budaya Amerika, jarak yang nyaman adalah tiga atau empat kaki.</span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="IN" style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></span><span class="apple-style-span"><span lang="IN" style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Unsur kedua adalah postur tubuh. Biasanya, helper tertarik untuk bersandar sedikit ke arah helpee dengan santai. Relaksasi ini penting karena ketegangan cenderung menggeser fokus dari helpee ke helper, di samping menimbulkan ketegangan yang empatik tanggapan dalam helpee.</span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="IN" style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<span class="apple-style-span">Ketiga unsur terkait hadir adalah gerakan. Helper berkomunikasi banyak dengan gerakan tubuh. Cobalah untuk menyadari pesan isyarat dan postur tubuh Anda yang disampaikan kepada helpees. Apakah pesan yang Anda berniat untuk berkomunikasi?</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span class="apple-style-span"><span lang="IN" style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">P</span></span><span class="apple-style-span"><span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">e</span></span><span class="apple-style-span"><span lang="IN" style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">rilaku verbal helper, salah satu komponen dari perhatian, meng</span></span><span class="apple-style-span"><span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">h</span></span><span class="apple-style-span"><span lang="IN" style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ubungkan apa yang dikatakan helpee.</span></span><span class="apple-style-span"><span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> H</span></span><span class="apple-style-span"><span lang="IN" style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">elper tidak membutuhkan pertanyaan, mengambil topic dalam arah yang baru, atau menambah makna helpee, tapi helper mungkin menyebutkan sebuah kata atau mencerminkan sebuah ungkapan dari pernyataan para helpee untuk fokus pada ide lebih lanjut. Beberapa membenarkan, namun tidak begitu pribadi, komentar seperti:”saya melihat apa yang kamu maknai.” “Saya bisa menghargai apa yang anda lalui,” atau “ada beberapa kesamaan pada hal yang terikat bersama” sering membantu pengeksploran pada helpee dan meyakinkan mereka bahwa anda mendengarkan. Perilaku verbal yang menimbulkan perilaku yang berefek mendorong seorang helpee untuk terus bicara. Seringkali komentar sederhana “Hmm” atau “oh” diiringi dengan ekspresi wajah yang tegas.</span></span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengapa melakukan perilaku bekerja itu baik? Hal ini sangat bermanfaat menurut penelitian, dan ini terjadi pada helpee. Efek timbulnya perilaku pada helpee adalah untuk mendorong mereka untuk memverbalisasi ide-ide atau perasaan mereka secara bebas. dengan kata lain, ini memberikan efek penguat hal yang sudah kuat. Ini adalah penghargaan untuk helpee saat berkomunikasi dan cenderung untuk membangun rasa responsibility untuk wawancara. Ini adalah satu perbedaan antara membantu dan percakapan; dalam interaksi social lebih banyak memberi dan menerima pendapat, pertanyaan, dan perasaan. Perhatian helpee yang kurang selektif mungkin berada pada intelektual yang menguraikan peristiwa sejarah dengan lambat. Anda mungkin berfikir lebih produktif untuk menguasai dia agar berfokus pada perasaan dan mengabaikan dia ketika bercerita. Anda dapat melihat bagaimana mengendalikan penimbulan perilaku. Helpee dikendalikan helper, dengan memberika verbalisasi terhadap perhatian mereka.<span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jika seorang helper bersikap santai, maka helpee akan cenderung lebih santai juga. Salah satu tugas yang paling sulit bagi seorang helper awal adalah membiarkan helpee menceritakan kisah mereka dengan mengeluarkan pertanyaan dan keluar dari topic ke topic yang lain dengan cara yang tegang.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pemunculan perilaku, lebih jauh lagi adalah semacam “fail-safe” metode untuk membuka sebuah wawancara karena lebih penggalian diri helpee lebih lanjut dan meminimalkan kemungkinan membuat intervensi yang merusak. Bahkan kediaman yang cenderung terjadi, helper dapat mengakui apa yang baru saja terjadi atau memberikan petunjuk beberapa komentar awal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Membuat catatan selama wawancara selama wawancara yang memunculkan pertentangan, karena pencatatan mengurangi akibat perilaku. Catatan yang dianggap perlu untuk mempertahankan<span> </span>kelangsungan atau memenuhi persyaratan harus dilakukan segera setelah wawancara. Helper yang merasa dipakasa untuk untuk mengambil catatan harus menjaga kekonsistenan wawancara agar tidak mengganggu kesinambungan kontak dengan helpee. Kasus utama yang dicatat adalah hal yang menunjukan minat pada apa yang helpee katakan dan ingat. Waktu kontak helper sering tidak cukup untuk menulis catatan yang memadai. Dalam setiap kasus, helper harus sangat terbuka dengan catatan<span> </span>apa yang diambil dari helpee dan apa yang menjadi pembawaan. Salah satu keuntungan dari helper yang bukan dari anggota kelompok professional formal adalah ketidakleluasaan dalam pengambilan catatan dari perlindungan hukum.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berikut ini adalah ringkasan pedoman penampilan perilaku efektif:</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">melakukan kontak<span> </span>dengan cara melihat helpee ketika mereka berbicara.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menjaga sikap yang menunjukan minat anda.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menggunakan isyarat yang mengkomunikasikan<span> </span>pesan yang anda maksudkan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menggunakan pertanyaan verbal yang berhubungan dengan pernyataan helpee tanpa interupsi, pertanyaan, atau topi</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">k</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> baru.</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.2<i> </i></span></b><b><i><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Paraphasing</span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Paraphasing adalah salah satu cara menyatakan kembali pesan dasar helpee secara sama, tapi biasanya menggunakan kata yang sedikit. Tujuan utama paraphas</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ing</span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> adalah untuk menguji pemahaman mereka tentang apa yang dikatakan helpee. (itu adalah ujian praktis yang menghampiri anda juga) tujuan kedua adalah untuk berkomunikasi dengan helpee bahwa anda sedang mencoba memahami pesan dasar mereka dan jika berhasil bahwa anda telah mengikuti penggalian kata-kata mereka. Sebuah parafhase yang dilakukan kepada kepuasan helpee adalah salah satu definisi tujuan tujuan dari pemahaman.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper menterjemahkan persepsi secara tidak matang dari apa yang helpee katakan menjadi kata yang tepat, hanya pengulangan pesan helpee tanpa penambahan ide baru. Untuk membantu dalam proses ini, helper harus bertanya pada diri sendiri secara terus menerus, apa dasar pemikiran dan perasaan orang ini, konsisten dalam merangkum apa yang telah diungkapkan. Biasanya ungkapan memiliki kadar kognitif yang berat, meskipun itu mencakup perasaan jika merupakan bagian penting dari pesan helpee. Helper akan melihat dari beberapa isyarat pada ungkapan mereka yang berguna. Seperti contoh dari ungkapan tersebut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.75in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HE<span> </span>: saya benar-benar ber</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">p</span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ikir dia adalah orang yang baik, dia begitu perhatian, sensitive, dan baik. Dia banyak memanggil saya. Dia menyenangkan untuk diajak pergi keluar bersama.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.75in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HR<span> </span>: anda sangat menyukainya, lalu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.75in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HE<span> </span>: ya, sangat.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.75in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HR<span> </span>: saya hanya tidak mengerti. Satu menit dia mengatakan pada saya untuk melakukan hal ini, dan menit berikutnya untuk melakukan itu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.75in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HE<span> </span>: dia benar-benar membingungkan anda.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.75in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HR<span> </span>: ya, benar, dan selai</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">n</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ungkapan sangat membantu dalam mengungkap dan menjelaskan macam-macam atau pesan ganda. Ketika orang-orang tampaknya tidak ingin membuat pernyataan langsung tentang perasaan, mereka mengungkapkan pernyataan mereka dengan bahasa yang tidak jelas. Tugas helper adalah untuk mengangkat kedua pesan dari isyarat verbal dan nonverbal dan menyatakan kembali dalam bentuk yang jelas. Jika uraian ini tidak mengakibatkan peningkatan pemahaman helpee, maka metode konfrontatif dimana perbedaan ditunjukan langsung mungkin lebih cepat. Contohnya adalah:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.75in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HE<span> </span>: saya benar-benar mencintai istri saya. Dia melakukan banyak hal untuk saya. Dia melihat setelah pakaian saya, dan dia melacak dimana saya menghaboskan semua waktu karena dia bilang dia khawatir dengan saya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.75in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HR<span> </span>: anda menghargai perhatian istri anda, tetapi saya menemukan nada kekesalan yang lebih yang ia tunjukan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.75in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HE<span> </span>: ya, saya merasa keduanya adalah perhatiannya, tebakan saya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Satu masalah dalam menggunakan ungkapan dan komponen keterampilan mendengarkan lainnya adalah bahwa jika helper tidak hati-hati, mereka akan mengembangkan cara yang bergaya sangat tinggi dari umpan balik pada sesuatu hal yang mengganggu helpee. Berulangkali helper mungkin berkata, seperti contoh: “saya mendengar anda berkata…” ungkapan tampak seperti buatan pada awalnya sampai helper mendorong pengungkapan pengalaman dari helpee. Beberapa saat rasanya lebih alami seperti bentuk komunikasi biasanya pertanyaan, pendapat, ancaman terselubung, percakapan pengisi kehambaran.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helpee merasa dipahami sebagai kosekuensi dari ungkapan. Ini mungkin menjelaskan persepsi mereka tentang apa yang mereka katakan dan memberikan arah pertanyaan mereka yang lambat. Helpee menyukai ungkapan helper yang terampil. Efek akhir dari tahapan pengungkapan adalah bahwa helpee merasa didorong untuk melanjutkan pengungkapan. Ketika belajar keterampilan pengungkapan dalam lingkungan sebuah laboratorium, siswa akan praktik sampai helpee menunjukan keakuratan ungkapan untuk kepuasan mereka dalam dua dari tiga percobaan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berikut ini adalah ringkasan untuk mengutip:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dengarkan pesan dasar dari helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">nyatakan kembali kepada helpee ringkasan singkat dari pesan dasar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">mengamati satu isyarat, meminta sebuah respon, dari helpee yang menegaskan dan menolak keakuratan dan membantu pengungkapan untuk menawarkan pemahaman.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.3 <i>Clarifying</i></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penjelasan membawa sesuatu yang semu kepada fokus yang lebih tajam. Melampaui ungkapan sederhana helper membantu<span> </span>menebak pesan dasar helpee dan menawarkan ke helpee. Seorang helpee juga dapat meminta penjelasan ketika ia tidak dapat menangkap respon helpee yang tidak masuk akal. Pesan yang samar-samar, kata-kata yang membingungkan, alasan yang berbelit, gaya yang rumit sehingga sulit untuk diungkapkan. Contoh helpee yang lambat dalam mengungkapkan seperti: “Saya kehilangan Anda di sana; saya merasa tidak jelas dengan bagaimana perasaan anda terhadap pekerjaan anda; dapatkah anda memberi pengulangan singkat dan ilustrasi?” “menurut saya anda sedang mencoba untuk fo</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">k</span><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">us pada sesuatu disana, tetapi ide-ide tampaknya lebih dari satu.” “saya tidak yakin saya mengerti; bisa anda beritahu saya apa yang anda banyak bicarakan?”</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Metode ini memiliki penafsiran atau menjelaskan bagaimana melihat situasi helper, dan yang perlu ditafsirkan adalah salah satu godaan terhadap helper dan helper tidak boleh menyerah pada tahap awal hubungan. Memperjelas pertanyaan yang dinyatakan dalam bentuk perasaan, helper kebingungan untuk menghindari implikasi dari kritik pada tahap sensitif ini. Setelah semuanya, kebingungan mulai datang kepada kecerobohan helper lebih dari ungkapan kebingungan helpee. Mengklarifikasi tanggapan atau permintaan akan berakibat<span> </span>helpee menanyakan dengan lebih jelas. Seperti pengulangan kata, untuk meringkas, atau untuk menggambarkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pedoman umum untuk memperjelas adalah:</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">mendapat kebingungan tentang makna helpee.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">mengulang satu pertanyaan, atau meminta dijelaskan, atau diulang, atau digambarkan.</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ketika maksud helper adalah untuk memperjelas komunikasi helpee dengan memberikan beberapa reaksi mereka sendiri, reaksi ini sering disebut keterbukaan diri. Disini helper mengambil resiko dalam memberikan reaksi pribadi terhadap apa yang terjadi, tetapi tidak melakukan hal yang sama kuat atau dalam konfrontasi langsung sebagai metode.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.4 <i>Perception Checking</i> (</span></b><b><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengecekan </span></b><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">P</span></b><b><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ersepsi</span></b><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">)</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengecekan persepsi meminta helper untuk memperifikasi persepsi tentang apa yang mereka katakan, biasanya beberapa pertanyaan. Ini biasanya melibatkan deretan dari beberapa keterampilan. Menanyakan umpan balik tentang ketepatan dari apa yang anda dengar. Hasil dari pengecekan persepsi adalah menjadi efektif seperti suatu keterampilan mendengar yang menjadi metode dari pemberian dan penerimaan umpan balik pada ketepatan dari komunikasi. Asumsi bahwa pemahaman adalah pengecekan terhadap helpee. Dan lagi, percakapan social biasa berbeda dengan bantuan wawancara. Dalam pembicaraan kita yang sering, sengaja atau tidak disengaja, mengkaburkan niat dan makna utama. Kami menduga pendengar menjadi bingung atau melakukan usaha untuk memperjelas komunikasi. Kita dikondisikan dengan lingkungan sosial untuk maju mengeluarkan suara, pun untuk kebingungan yang disengaja yang dimaknai dengan sindiran, humor, ironi, dan metapora. Kita jarang memeriksa satu dengan yang lain tentang apa yang kita maksudkan untuk bicara. Dalam hubungan membantu kita menyediakan proses ini<span> </span>dan meletakan berat yang sedang dalam mengatur dan membantu penjerbihan komunikasi oleh frekuensi penilaian persepsi dari pemahaman kita pada apa yang helpee maksud.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Contoh dari pengecekan persepsi yang dilakukan helper: “anda kelihatan sangat terganggu dengan saya; benar begitu?” “saya bertanya-tanya apakah rencana yang anda pilih itu adalah yang anda inginkan. Anda menyatakan beberapa keraguan padanya, saya mendengarnya dengan benar?” “saya ingin mengecek penbicaraan dengan anda dari apa yang saya dengar. Anda mengatakan bahwa anda mencintai istri anda, namun dalam beberapa menit terakhir anda mengatakan bahwa anda tidak dapat berdiri untuk bersamanya. Saya menemukan kontrasiksi perasaan yang kuat terhadapnya, itukah yang muncul pada anda?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dampak pada helpee adalah menjadi sebuah perasaan memahami dari sebuah jalan yang tidak matang dalam berhubungan dengan orang lain. Kemungkinan helpee benar-benar memahami untuk pertama kalinya. Mendengarkan, dikuti dengan pengecekan persepsi,<span> </span>adalah sebuah metode penghapusan kebingungan pada komunikasi yang sangat cepat. Pengecekan persepsi menjadi pelayanan untuk mengkoreksi kesalahan persepsi dari helper sebelum mereka meningkatkan kesalahfahaman.</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">penafsiran mengenai apa yang dipikirkan dan didengar.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memberikan confirmasi secara langsung pada helpee tentang tentang ketetapan dari terhadap persepsimu dari apa yang dikatakan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memberikan helpee untuk mengkoreksi persepsi kamu jika itu tidak tepat</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mendengarkan adalah kunci dalam cluster ini. Untuk menggunakannya secara ilmiah dan efektif, helper harus benar-benar ingin memahami helpee, untuk berkomunikasi penuh makna dengan mereka, dan untuk berhubungan dengan mereka dengan peneriaan dan kepercayaan. mendengarkan. Mendengarkan secara efektif memerlukan kepercayaan kemampuan helpee untuk memecahkan masalah mereka sendiri dan untuk membangun identitas independent mereka. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-77946971764485232602011-01-30T23:09:00.001-08:002011-01-30T23:09:52.311-08:00KETRAMPILAN MEMBANTU UNUK MEMAHAMI ORANG LAIN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Tahoma","sans-serif";}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> </o:shapelayout></xml><![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ada tujuh kelompok ketrampilan untuk mambantu memahami orang lain.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“yang terpenting adalah ketajaman clinical observation (observasi yang mendalam)</span></i></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">I Listening Skill (ketrampilan mendengarkan)</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Mendengarkan adalah suatu aktivitas yang sangat aktif berespon terhadap semua pesan. Mendengarkan tidak hanya mendengarkan kata-kata helpee tetapi juga melihat bahasa tubuh dari helpee. Mendengarkan adalah dasar dari semua interview, apakah itu bertujuan untuk menambah informasi, mengatur struktur interview yang mendalam, atau untuk memberi bantuan secara informal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ketrampilan mendengarkan meliputi:</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Attending (memperhatikan) nothing verbal end nonverbal behavior</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ada beberapa komponen dari memperhatikan yaitu;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kontak melalui mata</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perlu memperhatikan konteks budaya, karena ada budaya yang memperbolehkan kontak mata antara laki-laki dan perempuan, tetapi ada juga budaya yang tidak membolehkan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kontak mata merupakan salah satu sarana untuk melakukan komunikasi. Dari kontak mata dapat diketahui tentang perasaan seseorang dan dapat diperoleh pesan non verbal. Dalam kontak mata perlu juga memperhatikan jarak antara helper dan helpee agar merasa nyaman. Sebagai contoh, ada helpee yang merasa tidak nyaman pada jarak kurang dari 3 kaki karena lingkungan sosial menentang hal tersebut.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sikap badan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sikap santai itu perlu bagi helper agar dapat berempati terhadap apa yang dirasakan oleh helpee. Sikap yang tegang akan dirasakan cenderung mengubah perhatian dari helpee terhadap helper, sehingga helpee ikut merasa tegang. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gesture / gerak –isyarat </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Komunikasi bisa melalui gerakan-gerakan badan. Pesan bisa dikirim oleh helpee melalui gerakan-gerakan isyarat dan sikap badan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Verbalisasi dari helper</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa yang dikatakan oleh helper berhubungan dengan apa yang dikatakan oleh helpee. Helper tidak mengajukan beberapa pertanyaan, tidak membuat topik pembicaraan yang baru. Atau menambahkan maksud dari helpee, tetapi helper menegaskan pernyataan dari helpee dan mengambil intinya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Beberapa penegasan yang tidak tergantung pribadi, misalnya : “saya tahu maksud anda”. Sering membantu helpee untuk bercerita lebih banyak.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helpee bebas mengemukakan secara verbal tentang ide-ide atau perasaannya dengan caranya sendiri. Hal-hal diatas merupakan salah satu perbedaan antara ‘membantu’ dan percakapan. Percakapan dalam interaksi sosial, adalah masing-masing pihak memberi dan menerima opini-opini pertanyaan dan ungkapan perasaan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Satu tugas yang paling sulit adalah untuk membuat helpee mulai bercerita tanpa bertanya secara mendalam. Dan melompat-lompat dari satu topik ke topik lain.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Petunjuk agar tingkah laku memperhatikan menjadi efektif:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengadakan kontak dengan helpee selama pembicaraan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mempertahankan sikap tubuh yang santai dengan tetap memberi perhatian.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menggunakan gerakan-gerakan isyarat untuk mengkomunikasikan pesan-pesan yang diharapkan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menggunakan pernyataan verbal tanpa interupsi, pertanyaan, atau membuat topik baru.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Paraphasing (kemampuan menyusun pesan) – Responding to Basic Messages</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Paraphrasing adalah suatu metoda untuk mengemukakan kembali pesan-pesan helpee secara mendasar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Tujuan paraphrasing adalah :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menguji sejauh mana daya tangkap helper terhadap apa yang dikatakan helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menguji apakah helper dapat mengerti inti dari pesan helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper menyimpulkan data-data dari apa yang dikatakan oleh helpee kedalam kata-kata yang lebih tepat dengan mengulangi pesan-pesan dari helper tanpa menambahkan ide-ide baru. Paraphrasing membantu menjelaskan pesan-pesan yang kabur atau berarti ganda. Helper, mendapat pesan helpee melalui isyarat verbal dan nonverbal kedalam bentuk yang lebih jelas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Petunjuk untuk melakukan paraphrasing :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mendengarkan dasar dari pesan helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menyatakan kembali secara singkat apa dasar dari pesan kepada helpee</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengamati suatu isyarat, atau meminta suatu respon dari helpee untuk menegaskan atau menolak keakuratan dan kegunaan dari paraphrasing untuk lebih memahami helpee.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Clarifying (kemampuan menjelaskan) – Self Disclosing and focusing discussing </span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Menjelaskan akan membawa dari topik yang tidak jelas ke topik yang lebih jelas, yang dilakukan setelah paraphrasing. Pada pesan-pesan yang tidak jelas, kata-kata yang membingungkan, alasan yang berputar-putar, dapat dilakukan paraphrasing. Dengan clarifying akan didapat pernyataan yang jelas dan singkat dari helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Petunjuk-petunjuk untuk melakukan clarifying :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengakui adanya kebingungan dari maskud helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mencoba menguraikan dengan cara lain atau meminta kejelasan, mengulangi, atau menjelaskan.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perception checking – Determining accuraty of hearing</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Perception checking merupakan aktivitas bertanya, untuk memperoleh umpan balik dari helpee tentang ketepatan dari apa yang helper dengar. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Perception checking yang sering akan membantu dalam membentuk komunikasi yang terarah. Mendengarkan diikuti dengan perception checking akan memperkecil kemungkinan kesalahan persepsi atau salah pengertian.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pedoman untuk perception checking adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ungkapkan kembali apa yang didengar dan dipikirkan dengan kata-kata / kalimat yang lain.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bertanya secara langsung untuk memastikan ketepatan dari apa yang didengar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Biarkan helpee membetulkan persepsi anda jika tidak tepat.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">II Leading Skill (ketrampilan mengarahkan)</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Tujuan leading adalah mendorong helpee berespon untuk memulai pembicaraan. Khusus untuk helpee yang pasif (sulit untuk memulai pembicaraan).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Leading diartikan sebagai tindakan yang membantu helpee dalam berespon secara tepat dengan menggunakan kata-kata. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Lebih spesifik lagi, leading adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mendorong helpee untuk mengeksplorasi dan menguraikan perasaannya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Membiarkan helpee mengolah perasaannya dalam berbagai arah yang bervariasi dan berespon secara bebas terhadap apa yang sedang berlangsung.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mendorong helpee untuk aktif dalam proses wawancara dan menerima tanggung jawab dalam proses itu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ketrampilan mengarahkan meliputi</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Indirect Leading (Pengarahan Tidak Langsung)</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Tujuan utama dari indirect leading adalah agar helpee mau memulai dan bertanggung jawab dalam pelaksanaan wawancara. Indirect leading dipandang helpee sebagai ajakan untuk menguraikan apa yang telah diungkapakannya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pedoman untuk indirect leading:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menentukan tujuan pengarahan yang jelas</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menjaga pengarahan tetap umum dan samar-samar (agar tidak terbaca helpee)’</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memberikan waktu bagi helpee untuk mecerna pengarahan itu.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Direct Leading (Pengarahan Langsung) – Encourating end Elaborating Discussion</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Direct leading adalah metode untuk memusatkan topik secara leibh spesifik. Metoda ini juga membantu helpee menguraikan, menjelaskan, atau menggambarkan apa yang telah mereka katakan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pedoman untuk direct leading </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menentukan tujuan pengarahan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengekspresikan tujuan dalam kata-kata untuk memperoleh penjelasan yang spesifik.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Membiarkan helpee bebas mengikuti pengarahan anda (helper).</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Focusing (memusatkan) – Controling, Confution, Disfusion end Vagueness</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pemusatan pembicaraan tantang suatu pokok bahasan menurut helper akan bermanfaat.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Focusing digunakan apabila helpee selalu berputar-putar pada keragu-raguan dan kesamaran. Focusing cenderung mengurangi kebingungan, difusi, dan kekuatan helpee. Focusing mempunyai efek mengendalikan pada helpee sehingga helper harus berhati-hati menggunakan sumber informasi helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Petunjuk untuk focusing:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gunakan perasaan helpee sebagai arah pemusatan pembicaraan. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bersiap siaga terhadap umpan balik dari helpee tentang topik yang diprioritaskan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bantu helpee untuk melihat dengan jelas perasaan yang tersembunyi selama diskusi.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Questioning (Bertanya) – Conducting Open and Closed Inquiries<span> </span></span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pedoman untuk Questioning adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertanyaan terbuka dan tidak dapat dijawab “ya”atau “tidak”.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertanyaan memancing perasaan helpee dan bukan untuk memperoleh informasi</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertanyaan mengarah pada klarifikasi dari helpee.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">III Reflecting Skill</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Reflecting merupakan cara untuk menyatakan pada helpee bahwa kita berada pada kerangka pemikiran yang sama dan menaruh perhatian yang penuh. Ada 3 area dari reflecting yaitu, feeling (perasaan), experience (pengalaman), dan content.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Tujuan utama dari reflecting adalah untuk mengerti pengalaman helpee dan mengatakan kepadanya bahwa kita mencoba mempersepsikan dunia seperti dia.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Reflecting Feeling – Responding to Feeling </span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Tujuan dari reflecting feeling<span> </span>adalah memusatkan pada perasaan. Helpee sering kali tidak dapat mengungkapkan perasaannya, sebab perasaan lebih tidak dikenal dibandingkan dengan emosi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Contoh emosi : marah, cinta, jijik, takut, agresi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Contoh feeling : afeksi, kesenangan, kebencian, rasa bersalah, dan kecemasan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Perasaan yang hasul sering kali tersembunyi dalam kata-kata. Helper mencari perasaan yang tersembunyi dan menunjukkan pada helpee agar dikenali dengan jelas.</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut saya, jika orang lain merasakan apa yang anda rasakan, pasti kecewa</span></i></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Reflecting Ezperience – Responding to Total Ezperience</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Refleksi ini menguraikan umpan balik yang mengindikasikan keluasan observasi helper dalam merefleksikan eksperince, helper membaca apa yang diungkapkan helpee melalui bahasa tubuh. Helper mencatat, contoh : kecepatan berbicara, cara bernafas, perubahan mimik, posture, dan arah pandangan, sebagai tanda dari perasaan helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Contoh kata-kata yang dapat digunakan :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam satu minggu ini, apa saja yang telah saudara lakukan?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa yang kamu lakukan?</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Reflecting Content – repeating ideas in fresh words or for emphasis</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Reflecting content merupakan suatu pengulangan kata pokok gagasan dari helpee, seperti halnya paraphrasing. Reflecting content digunakan untuk memperjelas gagasan yang disampaikan helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Dengan ketrampilan reflecting content, helper dapat membantu menggambarkan gagasan yang hendak disampaikan helpee dengan cara memberikan penekanan pada kata-kata kunci.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Dalam prakteknya, ketiga ketrampilan reflecting ini tidak bisa dipisahkan satu sama lain. Helper tidak hanya memperhatikan apa yang dikatakan helpee, tetapi juga bagaimana helpee menyatakan isi perasaannya.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Beberapa Kesalahan dalam Penggunaan Metoda Reflecting</span></h4><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Stereotype Respon</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dapat menyebabkan rasa bosan / monoton dan terkesan tidak tulus.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tempo / Waktu</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ada yang diberikan pada tiap kalimat yang diungkapkan helpee. Ada yang membiarkan helpee berbicara sendiri hingga habis. Padahal sebenarnya bisa diberikan pada sela-sela kesempatan. Bahkan dengan mengangguk dan kata “hem….hem…” dapat mendorong kelangsungan reflecting<span> </span>secara tepat.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kedalaman</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penggalian yang terlalu dalam mengenai perasaan bagi helpee yang tidak siap dapat memperlambat proses interview.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bahasa </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bahasa yang digunakan harus disesuaikan dengan pengalaman budaya dan level pendidikan helpee</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pedoman untuk reflecting:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Baca keseluruhan pesan, keadaan perasaan, non verbal, body language, feeling dan content.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pilih content dan feeling yang memenuhi tujuan pemahaman pada tahap proses menolong.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gambarkan pengalaman yang dirasakan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tunggu respon helpee apakah ia menerima atau menolak pantulan pemikiran anda sebagai isyarat bagi apa yang dilakukan selanjutnya.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">IV Summarizing (Ketrampilan Merangkum)</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keahlian merangkum meliputi atensi pada apa yang dikatakan helpee (content), bagaimana dia berkata (perasaan), dan tujuan, waktu , serta efek dari pernyataan (proses). Dengan merangkum, maka diakhir pembicaraan helper dan helpee akan sampai pada suatu pernyataan<span> </span>(kesimpulan) dari beberapa ide dan perasaan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Rangkuman dapat berupa paragraph yang panjang, tetapi idenya merupakan pokok-pokok dan tema umum dari isi dan perasaan. Maksud utama dari merangkum adalah memperlihatkan pada helpee pergerakan perasaan dalam mengeksplorasi ide dan perasaan, sebagaimana peningkatan kesadaran selama belajar dan pemecahan masalah. Merangkum membantu menyelesaikan wawancara dengan wajar, menjelaskan dan memusatkan ide-ide yang tersebar. Efek dari merangkum adalah menyenangkan helpee dan helper dapat mengetahui ketepatan persepsinya terhadap spectrum dari pesan yang disampaikan helpee. Hika memungkinkan helper dapat meminta helpee<span> </span>untuk merangkum, ini untuk menguji pemahaman dan menjaga tanggung jawab helpee selama proses berlangsung. Ketika hubugan dihentikan, maka merangkum merupakan usaha untuk menangkap point inti, eksplorasi, kemajuan dari yang dicapai, dan perencanaan langkah selanjutnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Petunjuk untuk merangkum:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ikuti variasi tema dengan nada emosional dari pembicaraan helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meletakkan bersama-sama gagasan dan perasaan dalam kalimat pokok sebagai dasar pemaknaan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jangan menambah ide baru untuk merangkum</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tentukan apakah lebih membantu, menyatakan rangkuman anda atau kah menanyakan pada helpee rangkuman tema-tema, persetujuan atau rencananya.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">V Kemampuan Konfrontasi</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pembentukan konfrontasi meliputi sejumlah ketrampilan menolong kompleks, terdiri dari:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Recognizing</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengakuan perasaan dalam diri seseorang sebagai helper.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Describing</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gambarkan perasaan dalam diri seseorang dan berbagai rasa dengan helpee</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Feeding Back</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pemberian umpan balik dalam bentuk pendapat tentang tingkah lakunya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meditating</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Suatu bentuk konfrontasi diri</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Repeating</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Suatu bentuk penekanan dan penjelasan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Associating</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Suatu metode memperoleh sentuhan perasaan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Gagasan dari konfrontasi ini adalah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk mendapat<span> </span>pengakuan secara jujur dan langsung, </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk menunjukkan apa yang akan terjadi dan diduga akan terjadi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ketrampilan konfrontasi ini mengandung resiko, salah satunya adalah penolakan helpee untuk melakukan komunikasi secara terbuka. Hal ini tergantung pada kesiapan helpee untuk dihadapkan dengan feedback yang jujur.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Recognizing Feeling – Being aware of helper experienze</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Kemampuan seseorang untuk mengakui dan menanggapi perasaan helpee di dasari oleh kemampuan untuk mengakui perasaannya sendiri. Apakah keadaan ketegangan, berkeringat, kejang otot, dan denyutan mata dapat dikatakan sebagai kejadian anxiety, guilt (rasa bersalah), anger (marah), pleasure (senang), atau pain (rasa sakit).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Helper harus memakai dua penilaian:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah kejengkelan merupakan petunjuk problem yang tengah dihadapinya, atau</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hal ini hanya merupakan reaksi yang wajar terhadap apa yang dikatakan helpee.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Describing and Sharing Felling – modeling feeling expression</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Berbagi rasa mengenal helpee adalah suatu bantuk penyingkapan diri yang lebih intens dari pada sekedar tanggapan penjelasan. Prinsipnya, helper membantu memberikan gambaran bagaimana helper merasakan perasaan yang dalam dirinya. Hal ini merupakan suatu model bagi helpee untuk mengakui dan menyampaikan perasaannya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Adanya kepercayaan bergantung pada keterbukaan dalam berbagi rasa. Helper dapat mempercepat proses pembangunan kepercayaan melalui berbagi rasa tentang perasaan dirinya. Pembagian pengalaman digambarkan dalam Brammer dan Shastrom (1977) sebagai suatu cara terbaik untuk dijadikan model gagasan mengenai being a person.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Keterbatasan dari penyampaian perasaan secara bebas (ventilasi) oleh helpee adalah mereka merasa enak, dan sesudah itu merasa tidak perlu menyelesaikan masalahnya.<span> </span>Kebanyakan helpee melakukkan pertahanan diri untuk mencegah diri menyatakan perasan lebih dari toleransi yang dimilikinya. Helper harus peka untuk mengetahui kapan helper banyak melakukan <i>defence</i> (dimana tingkah laku mereka memburuk, dan dalam waktu lama melakukan katarsis emosi).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Beberapa petunjuk untuk mengetahui sejauh mana helpee melakukan ventilasi dan seberapa banyak akibatnya dapat dilihat dibawah ini.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Beberapa akibat dari pernyataan perasaan secara bebas:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mereka diketahui telah mempunyai gangguan emosional. Seperti; kecenderungan hysteria, delusi dalam berfikir, kemarahan yang ekstrim.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kehidupan mereka penuh dengan krisis dan tekanan emosional melebihi perasaan-perasaan yang dapat mereka atasi. Memiliki pengalaman masa lalu yang berhubungan dengan krisis-krisis emosional, dan diketahui menjadi goyah.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kekuatan melawan untuk mengeksplorasi perasaan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengalaman adekuat dari helper disangsikan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kehidupan emosi dalam keadaan kacau.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Waktu yang tersita untuk mengolah perasaan yang tidak adekuat</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dorongan yang diberikan tidak adekuat</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kebijaksanaan untuk mengetahui kehidupan emosional klien mengecilkan hati.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sikap-sikap dan harapan orang-orang yang melindungi helpee tidak dapat dijangkau.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Petunjuk ini dapat mempertinggi kesadaran kita akan kemungkinan bahaya dalam mengungkapkan perasaan secara bebas, hal ini tidak dimaksudkan untuk mengecilkan hati dan membuat takut berhubungan dengan perasaan helpee. Jika saat berbagi perasaan, kita menemukan hal yang tidak menyenangkan, ini merupakan tanda kita harus bekerja lebih keras untuk dapat mengarahkan dengan perasaan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tujuan utama helper dalam ketrampilan konfrontasi adalah untuk memancing helpee menyertakan perasaannya secara jujur dalam setiap pernyataannya.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Feedback and opinion (umpan balik dan pendapat) – Reacting Honesty to help expressions</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Feedback merupakan suatu istilah yang dipinjam dari bidang elektronika dan fisika, dimana informasi diberikan kembali pada suatu system sehingga dapat dilakukan perbaikan terhadap system tersebut. Dengan cara yang sama, kita memberikan informasi dalam bentuk opini dan reaksi kepada orang yang meminta bantuan, sehingga mereka memiliki ide yang lebih baik tentang begaimana berperilaku, dan mereka dapat menggunakan informasi ini untuk merubah tingkah lakunya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Salah satu ketrampilan untuk meningkatkan pemahaman adalah feedback yang jujur dari helpee. Kita memperoleh pemahaman tentang siapa diri kita melalui reaksi orang lain. Kepribadian kita merupakan hasil dari keseluruhan pendapat, celaan, dan pujian dari orang tua. Proses menolong, adalah kelanjutan dari proses dasar yang lebih difokuskan pada kebiasaan. Feedback yang efektif dari orang yang dipercaya dan memperhatikan secara mendalam dapat membantu helpee untuk menutupi kesenjangan dalam kesadaran diri mereka.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pedoman untuk memberikan feedback:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berikan pendapat dalam bentuk feedback pada saat helpee siap memberikan pesan. Untuk menggunakannya hanya akan membangkitkan perlawanan, kemarahan, atau penolakan, karena hal itu tidak sesuai dengan alur pendapat helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gambarkan suatu tingkah laku sebelum memberikan reaksi helper menggambarkan hal yang spesifik dan kemudian menyatakan perasaannya tentang hal tersebut. Seringkali sulit untuk menentukan kapan feedback itu merupakan proyeksi dari prasangka dan masalah pribadi, dan kapan hal itu merupakan reaksi yang didapat helpee dari sebagian besar orang. Feedback harus diberikan secara hati-hati dan dengan pemahaman yang jelas, bahwa helper memberikan reaksi pribadi terhadap tingkah laku helpee. Dengan menjaga reaksi yang bersifat deskriptif dari pada yang evaluative, membuat helpee bebas menggunakan reaksi-reaksi tersebut sebagaimana adanya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berikan feedback dalam bentuk pendapat tentang tingkah laku bukan keputusan tentang person.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berikan feedback mengenai kapasitas yang dimiliki untuk berubah.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Feedback hendaknya diberikan dalam kadar yang kecil sehingga helpee dapat mengalami secara penuh pengaruh dari reaksi helper. Bila terlalu banyak akan berlebihan dan menghasilkan kebingungan dan mungkin kemarahan. Feedback yang diberikan dengan cara ini akan lebih membuka kebencian kepada yang memberi dan kurang bersifat menolong bagi helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Feedback hendaknya merupakan bentuk respon terhadap tingkah laku spesifik yang terjadi saat itu, bukan terhadap urusan emosional yang belum selesai pada masa lampau.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mintalah helpee untuk menanggapi feedback, apakah menolong atau tidak, apakah meningkatkan atau justru merenggangkan hubungan.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meditating – Promoting Self Confrontation</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Merupakan bentuk konfrontasi diri yang kuno. Beberapa kelompok filosofis yang tergabung dalam The Orlent seperti Zen, Yoga, dan Sufi, bersamaan dengan tradisi Christian dan Hebrew di dunia </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Barat, menekankan pada nilai-nilai pemahaman diri yang terkandung dalam bentuk meditasi. Keistimewaan dan nilai utama dari meditasi untuk proses menolong adalah bahwa meditasi menghentikan keaktifan aliran ide-ide dan tindakan, serta membuat helpee dapat merasakan dirinya sendiri. Meditasi membuka kemungkinan bagi kesadaran diri dalam relasi dengna dunia, yang merupakan suatu proses yang berbeda dari proses sensori yang biasa disadari.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Zen menekankan kesadaran melalui suatu keadaan ‘no mind’ dimana kesadaran berhenti. Berbagai macam gaya meditasi dibantu oleh postur yang khusus, pengulangan bunyi, perenungan suatu objek, atau latihan pernafasan, tetapi ide dasar dari penghentian tindakan dan pikiran untuk memberikan pengalaman dalam bentuk lain adalah sama.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helpee yang berganti-ganti topik dan yang kesulitan merasakan perasaan mereka, dapat ditolong melalui beberapa jenis meditasi. Kita dapat meminta helpee untuk berhenti bicara, menutup mata, memperoleh posisi yang nyaman, dan diam beberapa saat. Kita dapat meminta mereka untuk memfokuskan diri pada pernafasan, bagaimana mereka menghirup dan menghela nafas dan membiarkan lompatan ide-ide melintasi kesadaran mereka yang mulai memudar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Metode ini hendaknya membuka pintu-pintu baru bagai perasaan dan kesadaran helpee dalam relasinya dengan orang lain dan lingkungan fisiknya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ringkasan petunjuk untuk penggunaan bentuk meditasi dalam konfrontasi diri:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kenali lebih jauh satu atua lebih gaya melalui pengalaman pribadi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jelaskan nilai yang terkandung dalam mentode ini pada helpee. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mintalah mereka untuk mencari posisi dengan mata tertutup</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mintalah mereka untuk diam dan biarkan pikiran memudar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mintalah mereka untuk memfokuskan diri pada pernafasan sebagai cara untuk merasakan proses tubuh dan perasaan-perasaan mereka.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Setelah beberap menit, mintalah mereka untuk membuka mata dan menggambarkan pengalaman yang menggunakan petunjuk dari pernyataan yang mengandung perasaan untuk mengadakan eksplorasi lebih lanjut. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mintalah mereka untuk berlatih bentuk konfrontasi ini dirumah, jika mereka</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Repeating (pengulangan) – tapping obscure of feelings</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Repeating merupakan metode lain dari konfrontasi diri yang dibentuk oleh helper, yang berasal dari tradisi gestalt. Helpee hanya diminta mengulangi suatu kata, frase. Helpee hanya diminta mengulangi suatu kata, frase, atau kalimat pendek dalam satu waktu. Helper menyarankan agar helpee memusatkan diri pada salah satu pernyataan yang muncul untuk mendapatkan makna yang mendalam bagi mereka.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Helper kemudian meminta mereka mengulanginya dalam bentuk sederhana, tujuannya adalah untuk membangkitkan perasaan yang dihubungkan dengan berbagai kata. Helper meminta helpee untuk mendengarkan apa yang mereka ucapkan secara emosional melalui pengulangan-pengulangan. Kemudian mereka mendiskusikan perasaan-perasaan yang diendapkan atau perasaan yang keluar bagai air mata.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Dengan pengulangan, helpee dapat membuka tabir perasaan yang tidak jelas dan topic yang tetap pun akan berubah, ini akan menghentikan metode berbicara yang biasa secara tiba-tiba, yang secara umum menimbulkan perasaan-perasaan yang mendalam. Kesederhanaan dari metoda pengulangan menimbulkan sedikit pertahanandari helpee. Hal itu akan menempatkan mereka dalam cara berpikir anak-anak yang memotong pembicaraan orang dewasa yang terlalu banyak akta yang tak berguna. Hal itu memberi helpee suatu makna bagi pemusatan perasaan yang signifikan dan penghindaran godaan untuk bergerak cepat terhadap topik-topik yang aman.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Keterlibatan pengambilan keputusan merupakan pengetahuan, ketika meminta helpee mengulang dan bagaimana seringnya membangkitkan mereka dengan permintaan seperti “katakan lagi” atau “lagi… lagi… “ Proses ini dilanjutkan hingga perasaan keluar dalam bentuk verbal atau non verbal seperti menangis atau diam, dapat juga digunakan gerakan. Jika kita melihat helpee menggelengkan kepala, kita dapat memintanya untuk melakukan lagi. Ini memusatkan perhatiannya terhadap pengaruh emosional dari pergerakan tersebut.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Petunjuk bagi metode repeating:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Catatlah pernyataan atau gerakan yang mengandung implikasi perasaan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kalimat pendek dalam satu waktu atau lebih hingga perasaan terbangkitkan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menganjurkan hlepee untuk tetap menjaga repetisi itu dalam bentuk kalimat aktif.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berikan waktu bagi helpee untuk merasakan dan membedakan pengaruh emosional sebelum pindah ke topik lain.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Asosiasi – Facilitating Wosening of Feeling</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Asosiasi merupakan keterampilan lain untuk memudahkan pelepasan perasaan. Cara ini lebih seksama dari metode ‘free association’ dimana helpee dianjurkan untuk mengatakan apapun yang terlintas dalam kesadaran. Tujuannya agar helpee terbebas dari pernyataan-pernyataan yang tidak tepat, logic, direncanakan, dan lebih kepada perasaan-perasaan yang tidak jelas dan tidak logic.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Variasi lain dari metode asosiasi adalah mengambil satu kata dari pernyataan helpee yang tampaknya memiliki unsure emosional yang signifikan. Kemudian kita meminta mereka memberikan semua kata lain yang hadir dalam kesadarannya secara cepat, dan kita mencatatnya untuk didiskusikan kemudian.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Hasil utama yang diharapkan adalah suatu kebebasan dari perasaan sehingga helpee dapat berdiskusi langsung. Cara ini juga lebih cepat menimbulkan perasaan-perasaan dari pada metode diskusi biasa.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pedoman keterampilan asosiasi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meminta helpee mengatakan apa yang hadir dalam kesadaraanya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jelaskanlah bahwa loncatan ide-ide tidak perlu bersifat logik atau konsisten.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gunakanlah akibat-akibat untuk menolong helpee mengeksplorasi lebih lanjut perasaannya atau diskusikan akibat dari asosiasi mereka.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebagai suatu variasi, ambillah satu kata dengan kemungkinan adanya unsur emosiaonl yang signifikan dari pernyataan helpee dan minta mereka untuk mengatakannya secara bebas semua pemikiran dan perasaan yang terbangkitkan oleh kata tersebut secepat pemikiran dan perasaan itu hadir.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">VI Keterampilan Menginterpretasi</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Menginterpretasi adalah proses aktif helper untuk menerangkan arti kejadian-kejadian kepada helpee sehingga mereka dapat melihat masalahnya dalam cara yang baru. Tujuan utamanya adalah mengajar helpee untuk mengartikan sendiri kejadian-kejadian dalam hidupnya. Dalam paraphrasing, kerangka pikir helpee ditata, sedangkan melalui interpretasi helper menyarankan kerangka pikir yang baru.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Interpretasi kadang-kadang diberikan dalam rumusan beberapa teori khusus tentang kepribadian yang dikuasi helper. Biasanya diungkapkan sebagai hipotesa atau dugaan tentang apa yang terjadi. Cara terbaik untuk mengenal beberapa gaya menginterpretasi adalah dengan melihat film atau mendengar tape dari helper lain.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Menginterpretasi berarti kita mengarahkan helpee untuk mencari pengertian dan persepsi yang lebih luas mengenai perasaan mereka. Tujuan dari seluruh usaha interpretasi adalah interpretasi diri oleh helpee dan meningkatnya kemampuan helpee untuk bertindak efektif.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Interpretative Quesioning (penafsiran pertanyaan) – Fasilitating awarenees</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Beberapa interpretasi dilakukan dalam bentuk pertanyaan seperti, “Apa yang kau pikirkan jika kau tidak mempercayai laki-laki karena ayahmu memperlakukanmu begitu buruk?” Pertanyaan ini menyatakan (secara tidak langsung) kualitas sementara pernyataan dan membuat interpretasi dengan sedikit resiko untuk helper. Interpretasi pertanyaan memiliki pengaruh sebagaimana dilukiskan berikut ini, dimana helpee menghindari pembicaraan mengenai <i>self-concernnya.</i></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hr<span> </span>: kapan kau akan memperhatikan dirimu sendiri?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">He<span> </span>: itu sikap mementingkan diri sendiri</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hr<span> </span>: jadi, apakah itu salah?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">He<span> </span>: saya tidak menyukai orang yang mementingkan diri sendiri.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hr<span> </span>: sebabnya?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">He<span> </span>: orang yang mementingkan diri sendiri itu tidak disukai.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: -0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hr<span> </span>: kalau begitu, popularitas penting bagimu, dan jika kamu mementingkan diri sendiri, orang-orang tidak akan menyukaimu?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Cara lain mengenal interpretasi adalah bentuk fantasi (day dream), dan penggunaan bahasa gambar metafora. Contoh, “saya berfantasi mengenai apa yang mesti kau katakan. Saya membayangkan kamu sedang berjalan di hutan, menemui persimpangan jalan dan harus memilih salah satu. kamu tidak mungkin melempar koin dan berlari dengan tenang menelusuri jalan yang dipilih koin tersebut.” Bagaimana kejadian seperti ini? Jika fantasi ini dihambat dengna kewaspadaan helpee. Maka akan menghilangkan perasaan mereka sendiri. Pendekatan ini membutuhkan ketrampilan helper hingga ke kerangka berfikirnya, ini akan mendukung helpee untuk mengatasi fantasinya. Kadang-kadang hal itu terdapat dalam suatu reaksi metafora, seperti, “Sering kali saya merasa kamu adalah beruang Teddy, besar dan lembut, yagn tenang pada posisinya.”</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Interpretasi terdapat pada suatu kontinum dari refleksi kita berada pada tingkat pemahaman dan perasaan helpee, keterangan teoritis tingkah laku di dapat melalui interpretasi lebih lanjut. Interpretasi ini belum menggali leibh dalam lagi psike helpee dan memunculkan <i>insight brillian </i>untuk membuka misteri kepribadiannya. Ini merupakan persepsi menyimpang dari metode psikoanalisa.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Ilusi berikut ini memperlihatkan respon pada tingkat pemahaman yang berbeda. helpee mengatakan, “Saya ada di pesta tadi malam ketika saya minum terlalu banyak. Saya mabuk dan meneteskan air mata dan kemudian menangis. Saya bertingkah seperti anak-anak yang menginginkan ibunya. Saya malu.” Respon mu pada tingkat yang berbeda, mungkin akan menjadi sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kamu minum sampai meneteskan air mata, kamu merasa malu sekarang seperti yang kamu ucapkan (content paraphrase).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kamu merasa tidak enak dengan kejadian tadi malam (general feeling reflection).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kamu merasa tidak enak ketika kamu kehilangan kontrol atas dirimu sendiri tadi malam (mild interpreting-adding the idea of control).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kamu mabuk sampai kehilangan kontrol perasaanmu seperti yang kau lakukan di malam itu, kamu ingin menghukum dirimu sendiri karena bertingkah seperti anak kecil. (childhood patterns).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mabuk, menangis dna pengertian ibu,<span> </span>membuat kita tahu bahwa kamu ingin kembali ke ibumu- seperti ketergantungan diri untuk memperoleh kenyamanan perasaan tidak mandiri (deeper lebel interpreting – desire for a comforting mother and dependency).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">(interpretasi pernyataan sehubungan dengan pernyataan teoritis, seperti Gestalt, yang menjelaskan adanya ketergantungan pada hal lain dan substitusi self – dependency atau pendekatan rasional – emosi guna menghilangkan self defeating dan self – punishing feelings mengenal keinginan kembali kedalam rahim. Helper yang berorientasi behavorial dapat mengungkap kembali harapan helpee guna mengubah tingkah laku mabuk atau mengangis).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Masalah ini berguna untuk ketrampilan menulis interpretasi yang kompleks guna kejelasan dalam buku ketrampilan dasar menolong ini. Terjadi kesalahan pengertian signifikasi dan kegunaan dari ketrampilan interpretasi bagi helper. Kita semestinya tidak hanya mengetahui kegunaan yang mungkin, tapi juga implikasi kesalahan. Membaca lebih jauh dalam referensi di akhir bab ini akan menambah pemahaman mengenai berbagai gaya interpretasi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Konsekuensi utama dengan mempertentangkan helpee dengan interpretasi adalah persepsi makna tingkah laku mereka bisa diperluas. Secara umum, helpee dapat mengharapkan pemahaman yang mendalam mengenai masalahnya sebagai akibat penambahan perspektif helper. Jika kau bereaksi, “Tiba-tiba saya insyaf,” kamu tahu interpretasi mu berhasil. Interpretasi juga berpengaruh pada keterlibatan emosional helpee sehingga mereka dapat bertanggung jawab pada interpretasinya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Petunjuk interpretasi meliputi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Carilah pesan pokok yang dikemukakan oleh helpee</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ungkapkan kembali pesan itu kepada helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tambahkan pemahaman helper.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gunakan bahasa yang sederhana dan setaraf dengan pesan utama tersebut.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perkenalkan gagasan helper sebagai gagasan sementara. Contoh :”Apakah ini pernyataan jujur?”</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Telaah reaksi helpee terhadap gagasan tersebut.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ajarlah helpee melakukan penafsiran sendiri. Ingat kita tidak dapat memberi insight pada orang lain, mereka harus menemukannya sendiri.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">VII Informing (Memberi Keterangan) – Giving Valid Information Based on Expertise</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Ketrampilan ini sudah terlalu umum dikenal sehingga tidak perlu diperdalam. Penyaringan terhadap informasi perlu mendapatkan perhatian (seringkali inilah hal terbaik yang bisa dilakukan) karena kadang-kadang keterangan yang tidak perlu bagi helpee. Informasi mengenai alat-alat tes, memerlukan ketrampilan planning dan pembuatan keputusan diluar pembahasan buku ini. informasi lebih jauh mengenal ketrampilan, minat, sikap dan sifat kepribadian dapat diperoleh dari Bramer & Shostrom (1977) dan bacaan lain yang disarankan pada akhir bab ini.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Informasi jenis lain tentang pelayanan yang berkaitan dengan perencanaan keuangan, perencaan karir, dan perencanaan keluarga perlu ditangani orang-orang dengan keahlian khusus.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Advice (Menasehati) – Giving Sufcestions and Opinions Based on Experience</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Memberi nasehat adalah aktivitas helper memberikan informasi. Helpee mengharapkan pernyataan dalam nada menasehati atas apa yang telah terjadi, seringkali mempercayai peran helper sebagai seorang ahli. Awalnya helper juga sering menerima fungsi mereka dengan nasehat “akal sehat”.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Tradisi saling memberikan nasehat mempunyai sejarah yang panjang dalam kehidupan rakyat. Hal itu merupakan kejadian umum pada orang yang saling mengenal dan saling mengenal dan saling percaya. Permasalahan muncul ketika helpee dengna helper bertemu dalam lingkungan kerja, gereja atau sekolah. Institusi ini memiliki pemberi nasehat alami yang seringkali kharismatik.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Sebagai konsekuensinya mereka dicari orang yang bingung dan bermasalah, sebab mereka adalah orang-orang yang menarik perhatian karena reputasinya yang suka menolong. Orang-orang ini mungkin saja seorang penjaga atau pegawai, atau mungkin juga orang-orang lain yang mempunyai kewajiban untuk menolong. Seringkali helpee mempermasalahkan helper karena nasehat yang diberikan tidak mampu memecahkan masalahnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pedoman ketrampilan untuk memberikan informasi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berusaha selalu mempunyai keterangan yang diperlukan, atau sekurang-kurangnya mengetahui sumber keterangan yang tepat.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jangan menggunakan tes pendidikan atau tes psikologi tanpa dilatih terlebih dahulu untuk melakukannya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jangan menggunakan atau memberi nasehat kecuali apabila dilakukan dalam bentuk saran sementara yang tentative sifatnya, dan didasarkan atas keahlian yang kokoh.</span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-76144402658617882712011-01-30T22:57:00.001-08:002011-01-30T22:57:08.669-08:00THE HELPING PROCESS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if !mso]> <style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Tahoma","sans-serif";}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1059"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> </o:shapelayout></xml><![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Istilah proses menunjukkan adanya peristiwa-peristiwa yang terus berlangsung serta makna dari peristiwa-peristiwa tersebut. Tiap tahap dalam proses ini menuntut sejumlah ketrampilan khusus. Sebagai contoh, pada awalnya, ketrampilan memahami dan memberi dukungan merupakan hal yang diutamakan dalam membangun suatu relasi kerja. Pada tahap berikutnya, ketrampilan memutuskan dan berbuat lebih diperlukan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Dalam kelangsungan suatu proses, setiap helper harus menentukan dengan cepat apakah akan memfokuskan dalam individu atau pada pekerjaan yang langsung untuk merubah kondisi lingkungan. Proses-proses dan metode-metode yang digambarkan dalam buku ini berasumsi bahwa helper memutuskan untuk bekerja secara langsung dengan individu.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">I Relationship (Relasi)</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Proses menolong terjadi dalam suatu hubungan atau relasi. Dalam konteks formal, relasi semacam ini dilakukan dalam bentuk wawancara, yang merupakan suatu relasi menolong yang terstuktur<span> </span>yang biasanya hanya melibatkan dua orang.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Unsur-unsur yang membangun suatu relasi dapat digambarkan sebagai berikut:</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“Helping Relationship dalam wawancara”</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="height: 124px; left: -2px; position: relative; top: 0px; width: 630px; z-index: 251641344;"> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td height="0" width="0"><br />
</td> <td width="140"><br />
</td> <td width="347"><br />
</td> <td width="143"><br />
</td> </tr>
<tr> <td height="117"><br />
</td> <td align="left" rowspan="2" valign="top"><img height="124" src="file:///D:/DOCUME%7E1/Tia/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="140" /></td> <td><br />
</td> <td align="left" valign="top"><img height="117" src="file:///D:/DOCUME%7E1/Tia/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" width="143" /></td> </tr>
<tr> <td height="7"><br />
</td> </tr>
</tbody></table></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><br clear="ALL" /> <div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: left;"><span style="height: 36px; margin-left: 483px; margin-top: 5px; position: absolute; width: 39px; z-index: 251672064;"><img height="36" src="file:///D:/DOCUME%7E1/Tia/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.gif" width="39" /></span><span style="height: 31px; margin-left: 520px; margin-top: 28px; position: absolute; width: 108px; z-index: 251651584;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="31" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; border: 0.75pt solid black; vertical-align: top;" width="108"><span style="position: absolute; z-index: 251651584;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Perasaan</div><div class="MsoNormal"><br />
</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table></span><span style="height: 31px; margin-left: 393px; margin-top: 28px; position: absolute; width: 96px; z-index: 251657728;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="31" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; border: 0.75pt solid black; vertical-align: top;" width="96"><span style="position: absolute; z-index: 251657728;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Helpee</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table></span><span style="height: 70px; margin-left: 262px; margin-top: 8px; position: absolute; width: 98px; z-index: 251656704;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="70" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; border: 0.75pt solid black; vertical-align: top;" width="98"><span style="position: absolute; z-index: 251656704;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Wawancara</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">(Relasi)</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table></span><span style="height: 41px; margin-left: 96px; margin-top: 5px; position: absolute; width: 40px; z-index: 251662848;"><img height="41" src="file:///D:/DOCUME%7E1/Tia/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif" width="40" /></span><span style="height: 31px; margin-left: 134px; margin-top: 28px; position: absolute; width: 96px; z-index: 251655680;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="31" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; border: 0.75pt solid black; vertical-align: top;" width="96"><span style="position: absolute; z-index: 251655680;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Helper</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table></span><span style="height: 31px; margin-left: -2px; margin-top: 28px; position: absolute; width: 104px; z-index: 251644416;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="31" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; border: 0.75pt solid black; vertical-align: top;" width="104"><span style="position: absolute; z-index: 251644416;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Perasaan</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="height: 107px; left: -2px; position: relative; top: 0px; width: 630px; z-index: 251658752;"> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td height="0" width="0"><br />
</td> <td width="140"><br />
</td> <td width="88"><br />
</td> <td width="41"><br />
</td> <td width="88"><br />
</td> <td width="42"><br />
</td> <td width="88"><br />
</td> <td width="143"><br />
</td> </tr>
<tr> <td height="5"><br />
</td> <td colspan="2"><br />
</td> <td align="left" rowspan="3" valign="top"><img height="12" src="file:///D:/DOCUME%7E1/Tia/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.gif" width="41" /></td> <td><br />
</td> <td align="left" rowspan="3" valign="top"><img height="12" src="file:///D:/DOCUME%7E1/Tia/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif" width="42" /></td> </tr>
<tr> <td height="5"><br />
</td> <td colspan="2"><br />
</td> <td><br />
</td> <td><br />
</td> <td align="left" rowspan="4" valign="top"><img height="102" src="file:///D:/DOCUME%7E1/Tia/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.gif" width="143" /></td> </tr>
<tr> <td height="2"><br />
</td> <td align="left" rowspan="2" valign="top"><img height="91" src="file:///D:/DOCUME%7E1/Tia/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.gif" width="140" /></td> </tr>
<tr> <td height="89"><br />
</td> </tr>
<tr> <td height="6"><br />
</td> </tr>
</tbody></table></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div><br clear="ALL" /> <div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: left;"><span style="height: 32px; margin-left: 520px; margin-top: 24px; position: absolute; width: 108px; z-index: 251653632;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="32" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; border: 0.75pt solid black; vertical-align: top;" width="108"><span style="position: absolute; z-index: 251653632;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Harapan</div><div class="MsoNormal"><br />
</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span style="height: 31px; margin-left: -2px; margin-top: 24px; position: absolute; width: 104px; z-index: 251646464;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="31" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; border: 0.75pt solid black; vertical-align: top;" width="104"><span style="position: absolute; z-index: 251646464;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Harapan</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table></span><span style="height: 54px; left: -2px; position: relative; top: 22px; width: 630px; z-index: 251647488;"> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td height="0" width="0"><br />
</td> <td width="104"><br />
</td> <td width="418"><br />
</td> <td width="108"><br />
</td> </tr>
<tr> <td height="31"><br />
</td> <td bgcolor="white" height="31" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; border: 0.75pt solid black; vertical-align: top;" width="104"><span style="position: absolute; z-index: 251647488;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">keahlian</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> <td><br />
</td> <td bgcolor="white" height="32" rowspan="2" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; border: 0.75pt solid black; vertical-align: top;" width="108"><span style="position: absolute; z-index: 251654656;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Masalah</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
<tr> <td height="1"><br />
</td> </tr>
</tbody></table></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><br clear="ALL" /> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Relasi menolong bersifat dinamis, yang berarti selalu berubah-ubah, baik secara verbal maupun nonverbal. Relasi ini adalah merupakan suatu proses yang penting bagi helper dan helpee untuk menunjukkan dan memenuhi kebutuhan-kebutuhannya dengan sebaik mungkin. Guna menjaring masalah-masalah helpee dengan keahlian helper. Relasi menekankan pada cara efektif, karena relasi biasanya diartikan sebagai kualitas yang berarti dari interaksi.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Membuka Relasi</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Dalam memulai suatu relasi tak resmi (informal) penting dilakukan pembukaan seperlunya dengan beberapa cara. Yang dimaksud untuk membina hubungan baik antara helper dan helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Helper yang tidak berpengalaman biasanya membutuhkan pendekatan dalam suatu relasi dengan sejumlah kecemasan tertentu. Petunjuk-petunjuk berikut diharapkan membantu mempermudah saat-saat awal dari kontak pertama:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Salam Pembuka</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengucapkan salam atau sejenisnya adalah suatu langkah awal yang diajurkan untuk menguatkan kehadiran dan menghargai orang lain. Salam yang menyenangkan juga mengawali relasi dari suatu situasi yang familiar bagi helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengapa Anda Disini?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jika kontak berlangsung atas inisiatif helpee, biasanya akan mengawali dengan penyatakan mengapa ia meminta pertolongan anda. Jika helpee tidak memulai, maka ajukan pertanyaan sederhana untuk meksud “Katakan pada saya, mengapa anda disin?” dapat ditanyakan. Jika kontak terjadi atas inisiatif helper, anda diminta untuk mengungkapkan suatu pertanyaan yang ringkas dan jujur tetang mengapa anda ingin bertemu dengannya, walaupun helpee yang pendiam mungkin membutuhkan keberanian yang lebih untuk berbicara.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemana kita menuju dari sini?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Relasi informal akan menyurut dan mengalir sesuai kecenderungan alami dari dua orang. Walaupun tujuan utamanya adalah untuk menjaga agar helpee tetap berbicara mengemukakan kepentingan pribadinya dengan sesedikit mungkin pertanyaan dari helper. Helpee diberi semangat atau keberanian untuk mengungkapkan dengan caranya sendiri dan mendiskusikan topik yang mereka pilih, sementara helper mendengar dengan aktif. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perhatian kita yang tulus pada cerita helpee adalah suatu cara untuk menunjukkan ketertarikan dan perhatian terhadap orang lain juga. Jika relasi menolong mengarah pada suatu wawancara yang lebih formal, maka kita perlu menghadirkan pertimbangan-pertimbangan sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa tujuan kita? Apa kewajiban dan tanggung jawab kita pada orang ini? apa peran saya sebagai helper? Apa dasar ilmiah dari kontrak menolong antara kita? Pertanyaan-pertanyaan tersebut mengatur tahapan untuk proses detail yang akan didiskusikan berikutnya.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dimensi-Dimensi<span> </span>Dalam Relasi Menolong</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Brammer & Shostrom (1977) membuat daftar dimensi-dimensi utama dalam suatu relasi menolong, yaitu:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Uniquaness – Commonality</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Relasi menolong secara umum adalah unik diantara interaksi-interaksi menusia. Relasi-relasi tersebut memiliki suatu gambaran umum, meskipun bentuknya bermacam-macam dan kompleks sebagaimana orang-orang yang terlibat. Salah satu contoh keunikan dalam relasi menolong adalah adanya penerimaan yang luas yang tidak biasa terhadap helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Intellectual – Emotional Content </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Suatu relasi pada mulanya adalah merupakan suatu pertemuan emosional antara dua orang, dimana dapat saja terjadi tidak adanya kata-kata yang terucap atau pun suatu pertukaran verbal dan intelektual yang serius.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Relasi menolong secara khas mencakup spectrum yang penuh dari perasaan dan pikiran. Biasanya ada suatu kemajuan dari keterlibatan emosional yang dihasilkan dari suatu level awal dari attraction atau menarik perhatian kepada persahabatan yang lebih dalam, melalui keterlibatan yang bertambah dalam suatu petemuan sejati (true encounter). Level yang terdalam ini dicirikan dengan perhatian yang penuh terhadap kesejahteraan yang lainnya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kualitas emosional terdalam dari suatu relasi menolong bercirikan elemen-elemen sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kualitas empati</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Persahabatan, terdapat keterlibatan satu sama lain</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kualitas perhatian dan cinta yang mendalam</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertemuan sejati, dimana ada perbuatan yang saling timbal balik (menguntungkan) dari memasuki dunia pengalaman pribadi orang lainnya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kualias intelektual dari relasi ini dicirikan dengan self-dialogue, termasuk berfikir mengenai apa yang sedang terjadi, memutuskan apa yang akan dilakukan selanjutnya dan bertanya-tanya dalam hati makna dari relasi ini.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Salah satu implikasi penting dari helper disini adalah menyadari level keterlibatan emosional yang terjadi dan konsekuensinya bagi helpee. Optimal – tidaknya suatu level adalah tergantung dari bagaimana tujuan yang dimiliki. Helper, pada tahap ini mereka mungkin kehilangan aktivitasnya untuk mengembangkan relasi sebagaimana yang terjadi pada sepasang kekasih atau orang tua –anak.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Oleh karena itu maka helper perlu untuk tetap mempertahankan objektivitasnya dengan kendali yang beralasan dari perasaan-perasaan mereka sendiri dan mengetahui apa yang sedang terjadi pada relasi. Namum mampu pula menjadi seorang partisipan emosional untuk menjaga keterlibatan helpee suatu level perasaan yang diperbolehkan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ambiguity – Clarity</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menunjukkan persepsi terhadap relasi menolong sebagai sesuatu yang sama atau terstruktur. Ambiguitas memperbolehkan helpee untuk memproyeksikan kebutuhan-kebutuhan, kepentingan-kepentingan, dan perasaan-perasaannya dalam suatu relasi tanpa suatu paksaan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jika relasi terlalu embigue dalam tujuan dan identitas helper, helpee akan beraksi dengan kecemasan yang agak dan akan mengembangkan dalam percakapan sosial. Kunci untuk memecahkan dilema ini adalah bahwa helper dan helpee memutuskan bahwa relasi menolong ini dirancang untuk menyelesaikan dan memilih suatu tahap pemberian pertolongan yang disesuaikan dengan tujuan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebagai contoh, misalnya yang menjadi tujuan adalah untuk menggali perasaan helpee atau untuk menemukan apa yang terdapat dalam benaknya. Tinggalkan relasi menolong tersebut sehingga peran sebagai helper tersebut menjadi kabur sehingga helpee dapat menggunakan relasi yang ada sebagai suatu “layar” dimana ia dapat memproyeksikan perasaan, pikiran-pikiran maupun tujuan-tujuannya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Trust – Distrust</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dimensi yang sangat menentukan dalam menjalin relasi adalah kepercayaan dan ketidakpercayaan. Unumnya helpee mau menerima pertolongan dari orang yang mereka percaya. Untuk mengembangkan suatu kepercayaan, helpee harus memiliki suatu keyakinan serta dapat mempercayai apa yang dikatakan oleh penolongnya. Perilaku helper yang spesifik, seperti adanya motif, untuk menolong, dapat menimbulkan kepercayan. Motif dari helper harus nyata dan dapat menarik perhatian helpee, dan bukan merupakan suatu tameng dari usaha helper untuk mengendalikan, memanipulasi atau menghukum helpee. Dalam kondisi demikian maka helpee akan<span> </span>merasa diterima dengan hangat dan dihargai. Sehingga mereka akan dapat menerima pertolongan yang diberikan sebagai suatu usaha yang tulus. Helpee akan mengalami suatu hubungan yang merupakan usaha bersama yang bersifat ….. menuju suatu perkembangan, yang dianggapnya sebagai pemecahan masalah yang timbale balik serta proses belajar. Dengan demikian maka helpee akan merasa bebas untuk menerima maupun menolak relasi maupun pertolongan yang diharapkan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebaliknya, ketidakpercayaan seringkali mengakibatkan helpee menolak tawaran yang ditolong, karena ia memiliki dugaan bahwa helper ingin mengubahnya. Helpee dapat menjadi ketergantungan, inferior, tidak berdaya, tidak dihargai, sehingga kemudian menolak helper. Reaksi-reaksi demikian dapat menjadi suatu lingkaran urutan kejadian-kejadian, sejak helper merasa penolakan tersebut dan merasa tidak dihargai bahwa mungkin ditolak. Selanjutnya helper dapat berusaha secara lebih intensif, namun terselubung, untuk membuat suatu perubahan dalam diri helpee yang diliputi oleh usaha balas dendam, yang sering kali mengakibatkan mendinginnya atau bahkan mengakhiri relasi yang telah dibina. Yang diiringi oleh perasaan ketidakpuasan maupun kemarahan pada masing-masing pihak. Salah satu kedok yang paling didasari oleh niat buruk dalam menolong seseorang adalah suatu relasionalisasi bahwa helper bertindak untuk kebaikan helpee sendiri. Padahal sebenarnya ia melakukannya dengna tujuan untuk memanipulasi atau menghukum helpee, guna memuaskan keinginan pribadinya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Strong & Schmidt (1970) melakukan suatu penyelidikan mengenai akibat dari sikap yang layak dipercaya yang dipersepsikan berdasarkan pengaruh helper. Mereka menemukan bahwa tingkah laku yang layak dipercaya dari seorang helper didefinisikan antara lain dengan menunjukkan minat yang tulus terhadap helpee seiring dengan tiadanya motif-motif tersembunyi, ketidakmampuan menyimpan rahasia, maupun prilaku yang sombong. Adalah sulit untuk menghasilkan karakteristik peran yang nyata dari perilaku layak dipercaya tersebut telah memperjelas hakekat dari proses mempercayai.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam penelitian berikutnya, Kaul & Schmidt (1971) menyelidiki faktor-faktor yang memperngaruhi persepsi terhadap sikap yang layak dipercaya. Mereka menemukan bahwa perlakuan pewawancara memiliki akibat yang lebih nyata dalam mempersepsikan sikap yang layak dipercaya, dibandingkan dengan kata-kata.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Yang menjadi inti dalam diskusi mengenai hal ini adalah bahwa kita harus lebih memperhatikan akibat yang ditimbulkan oleh komunikasi non-verbal. Apa yang kita ungkapkan melalui tubuh kita akan berhubungan dengan ketulusan dan kejujuran kita. Definisi Kul dan Schmidt mengenai orang-orang yang layak dipercaya adalah seseorang yang menghormati adanya kebutuhan, kenyamanan serta keinginan untuk menceritakan persoalan-persoalan yang dihadapi, dan memiliki keterbukaan serta kejujuran. Kepercayaan juga muncul dari reputasi helper yang positif.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">II. Proses Menolong Sebagaimana yang Dialami “Helper” dan “Helpee” </span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Urutan kejadian berikut adalah mengenai pengalaman tipikal dari helper dan helpee memulia kontrak pertama hingga mencapai hasil akhir. Keurutan secara umum ini tidak bergantung pada gaya atau teori menolong tertentu, namun merupakan pengembangan dari proses alamiah dalam memecahkan suatu masalah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Proses ini bergerak secara tipikal mulai dari suatu pernyataan awal (initial statement) dari masalah yang dihasilkan helpee hingga usaha penterjemahan masalah menuju pada kesadaran yang luas terhadap pesan-pesan yang terselubung. Kemudian helpee bergerak kearah pengertian yang lebih mendalam terhadap masalahnya. Kepada tujuan-tujuan yang diinginkan ke dalam suatu kesadaran akan adanya kebutuhan untuk memecahkan masalah, untuk mengalami dan merasakan strategi dan metode dari helper untuk mencapai tujuan serta menyelesaikan permasalahan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pada akhirnya, helpee akan merasakan sendiri hasil akhirnya. Proses ini sepertinya amat rumit, namun sebenarnya merupakan gerakan-gerakan yang alamiah menuju suatu goal (tujuan akhir) memuaskan kebutuhan yang dimiliki, maupun untuk menyelesaikan masalah. Helper akan menjalani suatu proses parallel, mulai dari mengalami pertanyaan-pertanyaan awal, kemudian membentuk beberapa dugaan dan kesimpulan mengenai apa yang sedang terjadi. Berikutnya adalah membuat perjanjian kerja dengan helpee. Pada akhirnya, helper memilih strategi yang dianggap tepat untuk menolong, dan kemudian bergerak kearah pencapaian hasil akhir.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proses Menolong Yang Dialami Oleh Helpee dan Helper</span></h3><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fase I : Membangun Suatu Relasi</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tingkah Laku Helpee</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertanyaan-pertanyaan awal yang berhubungan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimana saya mengungkapkan keinginan saya akan suatu pertolongan?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya butuh pertolongan…</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya memiliki suatu masalah </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya tidak bahagia</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ada suatu yang tidak benar</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya tidak dapat menampilkan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya tidak dapat memutuskan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dapatkah saya mempercayai orang lain?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kenapa saya mesti melibatkan diri dalam hal ini?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tingkah Laku Helper</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertanyaan-pertanyaan dan reaksi-reaksi awal.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kenapa orang ini ada disini?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimana ia memandang situasinya saat ini?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa perasaan dan pemikirannya?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimana ia mempersepsikan saya dan hubungan yang terjadi ini?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimana sebenarnya dunianya?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa yang diinginkannya dari saya?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tingkah Laku Helpee</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertanyaan mengenai tujuan (biasanya dalam bentuk “saya ingin…”)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya ingin dapat memutuskan… melakukan… merencanakan…</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya ingin agar dapat merasa lebih yakin… lebih berguna… bahagia… </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya ingin agar orang-orang menyukai saya… mendengar saya… </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya ingin agar dapat berbuah menjadi… agar dapat menghindari…</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tingkah Laku Helper</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesimpulan awal serta penilaian mengenai kebutuhan helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helpee membutuhkan suatu proses perencanaan, pemecahan masalah, pengambilan keputusan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helpee membutuhkan suatu relasi untuk mengatasi perasaannya dan memperoleh suatu dukungan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helpee membutuhkan informasi</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helpee membutuhkan suatu bantuan khusus.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pernyataan awal yang diterjemahkan dalam pesan-pesan dasar</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya tidak dapat mengatasi tuntutan-tuntutan dalam diri saya sendiri, dari orang lain, dari situasi yang ada.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya butuh lebih banyak informasi, lebih banyak keahlian, lebih banyak cinta, lebih banyak pengertian.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menformulasikan Kesimpulan, Prasangka maupun Dugaan-Dugaan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pesan apa yang ingin disampaikan helpee?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya melihat masalah helpee sebenarnya adalah…</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah benar?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dapatkah saya menemukan harapan-harapan helpee?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Informasi tambahan apakah yang harus saya gali lebih dalam?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesadaran Akan Proses Kebutuhan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya menginginkan suatu relasi agar dapat menggali perasan-perasan saya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya menginginkan informasi yang spesifik mengenai…</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya ingin membicarakan mengenai pilihan-pilihan saya yang beraneka ragam…</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya ingin mempunyai lebih banyak pilihan untuk dipertimbangkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Membuat Suatu Perjanjian Atau Kontrak Untuk Memenuhi Harapan-Harapan Helpee</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya akan (dapat)…</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memberi informasi</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menyediakan waktu untuk mendengar</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memberikan dukungan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya tidak akan (tidak dapat)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Berhubungan dengan orang ini</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menemukan harapan-harapannya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya mengharapkan helpee ini untuk…</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menjalankan bagiannya seperti yang telah disepakati</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fase II Memudahkan Tindakan-Tindakan Positif</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tingkah Laku Helpee</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengalami strategi dan metode helper</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya menemui helper untuk tujuan-tujuan yang telah disetujui</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya merasakan apa yang kami lakukan sebagai suatu yang menolong (tidak menolong) berdasarkan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tingkah Laku Helper</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memilih strategi untuk memberikan pertolongan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya memilih metode wawancara yang spesifik unuk mengetahui kebutuhan-kebutuhan helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya menginginkan umpan balik dari helpee terhadap efektivitas dari pertolongan yang diberikan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mencarikan Bukti-bukti dari Pencapaian Tujuan Pemberian Pertolongan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">saya melihat kemajuan yang dicapai helpee kea rah tujuan yang diinginkan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya berencana untuk menghentikan relasi menolong isi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hasil-Hasil Yang Dialami</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya merasa lebih baik</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya merasa lebih baik terhadap orang-orang di sekeliling saya</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemampuan saya telah terbukti</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya merasa lebih baik mengenai situsi saya saat ini</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya mengikuti suatu</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya memperoleh pekerjaan sebagai</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya merasa saat ini saya sudah mampu dalam</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hasil Akhir Yang Dipersepsikan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya merasa diri saya dapat memberikan pertolongan pada helpee </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya melihat tingkah laku spesifik yang telah dipelajari helpee, bentuk tindakan yang telah dipilihnya, atau rencana-rencana yang telah dibuatnya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saya mendengarkan pernyataan-pernyataan mengenai perasaan-perasaan yang telah dialami helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Terjadi akumulasi dari pengalaman menolong sehingga helper menjadi terampil (outcome positif)</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">III Tahap-Tahap Dalam Proses Menolong</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Tahapan-tahapan yang telah diuraikan sebelumnya merupakan tipikal dari proses yang terdiri dari dua fase relasi dan tindakan, yang tidak selalu muncul dalam uraian demikian ataupun ditandai oleh munculya setiap tahap, karena biasanya helpee akan menentukan urutan dan panjangnya proses bersangkutan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Sebagai contoh, beberapa helpee datang dengan permintaan-permintaan yang samara tau tidak jelas. Kadang-kadang hanya dengan alasan perasaan yang tidak nyaman: sementara yang lainnya datang dengan permintaan-permintaan yang spesifik. Harapan-harapan yang telah benar-benar dipikirkan, dan berbagai macam pengalaman lainnya. Beberapa pertolongan membutuhkan bentuk keahlian tertentu yang spesifik, misalnya dengan relaksasi. Yang lainnya melalui bentuk yang lebih membutuhkan pemikiran, misalnya dengan pemberian informasi, pembuatan keputusan, pemecahan masalah, atau pembentukan suatu rencana karir maupun pendidikan. Seringkali terdapat pula permintaan untuk bantuan dalam mengelola perasaan yang kuat. Atau membantu memecahkan masalah-masalah interpersonal. Bermacam-macam kebutuhan maupun pernyataan mengenai masalah helpee ini dengan sendirinya menyebabkan timbulnya berbagai variasi tahap pemberian pertolongan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Variabel lainnya yang turut menentukan urutan dan penekanan yang diberikan pada tiap tahap dalam proses menolong adalah pendangan teoritis yang dimiliki helper. Dalam relasi menolong dapat ditemukan 8 tahap dalam kedua fase pemberian bantuan, sebagai berikut.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fase Pembentukan Relasi</span></h4><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tahap Persiapan Memasuki Suasana Relasi</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tahapan ini bertujuan untuk menimbulkan kesiapan sering menghilangkan keseganan helpee yang dapat menghambat kelancaran wawancara, yakni membuka wawancara dengan meminimalkan hambatan, kepercayaan yang sedikit, dan penjelasan tentang keinginan, kemauan helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper harus menyadari kenyataan dari relasi yang baik dibina tersebut, antara lain bahwa:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tidak mudah memberikan bantuan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sulit untuk memasukkan pertolongan helper, karena bantuan adalah merupakan ancaman terhadap penghargaan, integrasi</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tidak mudah unuk langsung memecahkan persoalan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kadang-kadang masalah dilihat terlalu besar, dan terlalu umum untuk dibagi bersama</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Beberapa kondisi dari helpee yang harus diterapkan:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesadaran dari perasaan yang sukar</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keinginan untuk berubah dari keadaan/tingkah laku saat ini</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesadaran yang potensial dan batas waktu untuk memberikan pertolongan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keinginan sukarela untuk dilihat oleh helper</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Klarifikasi</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tujuan tahap ini adalah untuk menjelaskan pernyataan helpee mengenai apa yang menyebabkan ia membutuhkan bantuan serta untuk memperoleh kejelasan mengenai pandangan helpee mengenai masalah yang dihadapinya dan situasi kehidupannya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper harus berhati-hati dalam mengemukakan pertanyaan. Apabila helper terlalu cepat dalam mengemukakannya kadang-kadang helpee dapat merasa diintrogasi terutama bila pertanyaan yang diajukan tidak bijaksana.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam sesi penelesaian masalah, jika semua fakta telah didapatkan, maka penyelesaian masalah muncul karena kebijaksanaan dari helper. Pada dokter, biasanya diagnosa dikatakan setelah mengajukan<span> </span>sejumlah pertanyaan dan melakukan pemeriksaan. Akan tetapi tujuan dari Psychological helping tidaklah untuk mengembangkan relasi pasif seperti ini, dengan cara mengurangi pertanyaan yang diberikan dan secara aktif mendengar, serta membayangkan perasaan yang diekspresikan oleh helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kita harus menunda segala penilaian dan membatasi pemikiran diagnostik, terutama pada tahap awal. Helper berusaha membayangkan kehidupan atau dunia dari helpee dan mencoba memasuki kerangka perceptual helpee. Diagnose adalah suatu usaha penting untuk menghadapi orang-orang yang tergantung dan bukan merupakan cara yang terdapat dalam kerangka “helping relationship”.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper memberikan dorongan kepada helpee untuk menjelaskan sikap dan jenis pertolongan yang mereka inginkan. Proses ini bukanlah sesuatu yang mudah, karena helpee seringkali tidak mengetahui mengapa mereka menginginkan suatu bantuan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada umumnya helpee menyadari adanya beberapa tingkah laku yang membuat mereka merasa tidak nyaman, tidak efektif, marah, atau cemas. Kadang-kadang juga mereka menyadari suatu ketidaknyamanan. Sehingga memberikan pertanyaan “Mengapa” menjadi suatu hal yang tidak efektif. Seperti “Mengapa anda mempunyai perasaan seperti itu?” Yang lebih produktif adalah membuat helpee memfokuskan perasaan dan pikirannya dalam pertanyaan “Apa”, seperti “Apa yang anda rasakan sekarang?” atau “Apa yang anda lakukan?” Pertanyaan seperti ini akan membuat helpee mengeksplorasi pikiran mereka sendiri.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“Bagaimana” juga merupakan jenis pertanyaan yang dapat menjelaskan suatu masalah. Contohnya, helper dapat bertanya “Bagaimana perasaan anda sekarang tentang interview ini?” helpee dapat menjelaskan topik itu dengan cara mereka dan dalam waktu yang sama menerangkan dan memperhatikan respon mereka.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Siapa Yang Bermasalah</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hal lainnya yang harus diperhatikan adalah membimbing untuk menentukan siapa yang bermasalah. Apakah masalah ada pada diri orang yang berelasi atau masalah itu sebenarnya merupakan masalah dari salah satu orang yang berelasi. Contoh orang tua meminta bantuan tentang anaknya, padahal sebenarnya orang tua sendiri yang merasakan adanya masalah itu. Sedangkan anaknya sendiri tidak. Tujuan dari tahap kedua ini adalah menjelaskan siapa klien yang sebenarnya, dan mendapatkan alasan klien datang atau direfer.</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Struktur</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertanyaan selanjutnya adalah kondisi-kondisi apa yang akan mempengaruhi relasi antara helper dan helpee. Tujuan dari tahap ini adalah menentukan apakah suatu relasi dapat terus berlanjut serta apa saja syarat-syaratnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Agar tujuan itu dapat tercapai, pertanyaan-pertanyaan berikut ini harus dijawab, oleh kedua pihak dalam hubungan itu:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertanyaan helper</span></i></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah saya mampu bekerjasama dengan orang ini? (ketrampilan, pengetahuan)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah saya mau bekerjasama dengan orang ini? (kenyamanan, kesesuian)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah saya dapat memenuhi harapan-harapannya? (dengan memberikan keterampilan dan pengetahuan)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Struktur seperti apa yang kita perlukan agar hubungan dapat terus berlangsung? (perngertian informal, konseling kontrak, membiarkan masalah itu terbuka)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa yang saya harapkan dari orang ini? (waktu, tempat, usaha, komitmen, tanggung jawab)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertanyaan Helpee</span></i></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah orang ini dapat saya percaya?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Persyaratan yang saya berikan?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah persyaratan-persyaratan itu?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah relasi ini akan membuat saya lebih terlibat dari yang saya inginkan?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah saya mau melakukan relasi sesuai dengan persyaratan dari pihaknya atau apakah kita akan mengerjakannya bersama.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jika saya menyetujui kontrak untuk melakukan suatu hal apakah saya dapat “Keluar” jika saya mau?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tahap ketiga memiliki struktru yang kompleks dan formal. Walaupun begitu suatu relasi menolong biasanya merupakan relasi informal dimana salah satu pihak dapat saja keluar dari hubungan itu kapan saja dengan mudah. Tidak ada komitmen yang tegas diantara kedua pihak itu, seperti hubungan antara teman. Misalnya orang-orang yang bekerja di pusat-pusat krisis. Mereka tidak berniat untuk membangun suatu relasi. Tugas menyelesaikan krisis yang ada.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertanyaan-pertanyaan diatas dikerjakan jika sudah adanya indikasi terbinanya suatu relasi. Helper yang bekerja sering mempunyai kebutuhan dan komitmen yang tinggi tetapi mereka tetap mempertahankan hubungan tertutup informal dengan helpee. Karena itu pada umumnya helper melakukan suatu proses yang disebut Strukturing.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Procedure Structuring</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Structuring menjelaskan sifat, batasan, dan tujuan dari suatu helping relationship. Selama berlansungnya proses ini, peran, tanggung jawab, dan kemungkinan-kemungkinan komitmen dari helper dan helpee diperhatikan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Secara umum, helper menjelaskan tentang langkah-langkah untuk mencapai tujuan helpee sehingga kedua pihak mempunyai kejelasan tentang arah kemana mereka akan menuju dan berapa lama tujuan itu tercapai. Tetapi bukan berarti bahwa proses tersebut terencana dan dapat diramalkan. Proses ini hanya merupakan gambaran kasar tentang prinsip dan cara bagaimana terjadinya relasi tersebut. Helpee harus mengetahui dimana mereka berada, siapa helper, alasan mereka berada disana (tujuan dari interview).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Stukturing tidak perlu didiskusikan secara formal. Helper harus mengembangkan gayanya tersendiri dan mereka harus fleksibel dalam beradaptasi terhadap keadaan yang berbeda pada setiap helpee. Yang terpenting adalah perhatian tersebut dipusatkan kepada mengapa suatu “helping relationship” khusus ini terjalin. Kurangnya “structuring” dapat menyebabkan terjadinya kecemasan dalam diri klien karena relasi yang terbina terlalu ambigu. Dilain pihak proses “structuring” kecemasan yang tinggi dan kebutuhan rasa aman dari helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keuntungan dilakukannya proses ini adalah “waktu” yang akan dihabiskan akan jelas. Baik waktu interview pertama, dan keseluruhan proses. Faktor biaya harus dirundingkan pada tahap ini.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Action limits dapat dirundingkan ketika suatu peristiwa terjadi. Contohnya, jika helpee adalah seorang anak kecil, harus dijelaskan bahwa mereka boleh menyerang mainan atau apa saja, tetapi tidak dapat menyerang orang yang ada. Role limits biasanya dirundingkan pada tahap awal karena peran mungkin bertentangan. Misalnya seorang guru yang menjadi helper, tetapi juga melakukan pla otoritas terhadap muridnya. Peran yang bertentangan ini hendaknya jelas bagi helpee. Bila helper seorang yagn professional, tidak produktif untuk mendiskusikan hal-hal khusus tentang perbedaan dan persamaan diantara profesi “menolong”, keculai jika terjadi kesalahpahaman.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proses Struktur</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Agar proses menolong terjadi secara efisien dan konstruktif, helpee harus bertanggung jawab dalam proses interview. Dan mereka harus mampu mengekspresikan diri mereka sedemikan rupa sehingga helper dapat bekerja secara efektif.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Secara singkat, mereka harus belajar menjadi “good helpees” yang harus diperhatikan adalah apa yang dirasakan sekarang merupakan data penting untuk diungkapkan, berbicara tentang diri sendiri secara bebas dan jujur adalah suatu hal yang diharapkan dan diterima. Bertanggung jawab atas pilihan dan tindakan yang dilakukan adalah hal yang penting, dan menyadari tetapi akan menjadi lebih spesifik dan jelas dengan berkembangnya wawancara. Proses ini berkembang sejalan dengan berkembangnya proses wawancara itu sendiri. Norma-norma yang berlaku dalam proses ini tergantung dari pandangan teoritis yang digunakan helper dimana dalam proses ini helper herus mencoba dan mengembangkan gayanya tersendiri.</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kontrak Formal</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Kontrak adalah suatu persetujuan diantara helper dan helpee, dalam rangka pencapaian suatu tujuan, dimana baik helper maupun helpee akan mempunyai tanggung jawab tertentu dalam usaha mencapai tujuan tersebut, dan akan didapatkan suatu hasil sebagai bukti bahwa proses menolong itu telah berhasil.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Relasi ditujukan untuk menambah tingkat kedalaman dan intensitas kepercayaan helpee terhadap helper.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Hal ini dipahami agar diantara helper dan helpee terjadi suatu relasi yang saling menguntungkan bagi kedua belah pihak. Pada tahap satu sampai tiga, biasanya merupakan kontrak pertama untuk mengetahui kehidupan helpee, tentang apa yang akan terjadi selanjutnya dan apa yang akan menjadi harapan helpee pada relasi berikutnya. Tahapan ini berguna untuk menambah kepercayaan dan keterbukaan helpee, sehingga relasi yang terjadi lebih mendalam seperti yang terjadi pada tahap satu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Diam</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>“Diam” dapat terjadi dalam semua tahapan, tetapi hal ini lebih berarti dalam tahap relasi dan eksplorasi. Diam bisa berarti helpee mengendalikan dimana helpee mungkin menghentikan pembicaraannya sebagai reaksi perlawanan karena merasa tidak senang mengenai hal-hal selanjutnya. Tingkat kepercayaan helpee mungkin tidak begitu kuat. Hal ini bisa diperlihatkan dengan kecanggungannya, gelisah atau mengubah topik secara tiba-tiba. Jika hal ini benar sebaiknya tujuan dari relasi antara helper dan helpee didiskusikan kembali.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Jeda atau diam mungkin diartikan oleh helpee sebagai istirahat dalam melakukan eksplorasi. Helpee biasanya bingung dengan pikirannya dan kadang-kadang sedih, terutama disebabkan mereka merasa keinginannya untuk melanjutkan dihambat. Mereka mungkin membutuhkan ketenangan untuk mengumpulkan perasaannya sebelum diungkapkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jeda mungkin berarti juga tidak mempunyai sesuatu yang dipikirkan atau sesuatu untuk dibicarakan. Interview dengan diam tampak seperti percakapan biasa. helpee dan helper diarahkan pada topik baru. Sebagai contoh helpee mungkin menyebutkan beberapa benda dalam pikirannya dan helper tanggap dengan melakukan diam atau tertarik pada satu hal dan selanjutnya mulai dengan topik baru. Ketertarikan helper memberi semangat kepada helpee untuk mengungkapkan topik baru selanjutnya. Helper harus mengerti beberapa kemungkinan berasal dari pilihan helpee. Biasanya hal ini melibatkan atensi helper dan helpee.</span></div><h4 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fase II Memperlancar Tindakan Positif</span></h4><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Eksplorasi</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada tahap ini helper menjadi lebih aktif dan tegas dalam memberikan kejelasan dan menyusun cara-cara untuk bisa memahami helpee dalam memandang diri dan dunianya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kalau pada tahap-tahap sebelumnya helper selalu mendengarkan untuk memahami helpee dan mengatur relasi selanjutnya, maka dalam tahap ini mulai dilakukan intervensi. Istilah ini biasanya digunakan pada pertolongan formal dengan menggunakan teknik inisiatif helper.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Adanya tahap ini membuat helper dapat memahami diri helpee secara lebih jelas apa yang diinginkan dan pertolongan bagaimana yang bisa diberikan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam tahap eksplorasi ini terdapat dua bertanyaan kunci:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa yang berubah dari tingkah laku helpee yang tidak wajar dan apa yang dibutuhkannya untuk mencapai tujuannya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Strategi apa yang akan digunakan dalam rangka mengadakan intervensi terhadap tingkah laku helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa yang dilakukan pada tahap ini adalah merangkum berbagai macam problem yang dibawa helpee, apakah soal perencanaan, problem solving, interpersonal conflict, atau masalah interpersonal feeling.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tujuan khusus dari helper pada proses pada tahap eksplorasi adalah sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memelihara dan mempertahankan relasi</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Membagi perasaan helper dan helpee jangan terintervensi untuk mencapai tujuan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memberi semangat kepada helpee untuk mengungkapkan masalah dan perasaannya sehingga helpee menjadi sadar</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Member semangat kepada helpee untuk menjelaskan tujuan khususnya</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengumpulkan fakta yang dapat membantu pemecahan masalah</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memutuskan untuk melanjutkan atau membatasi relasi</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ahli dalam membimbing untuk mencapai tujuan helpee (demostrasi, model, latihan)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengaktifkan helpee untuk mencapai tujuan (evaluasi, kemajuan, try out)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam tahap eksplorasi cenderung terjadi perubahan dalam sikap helpee ketika menggambarkan perasaan dan masalahnya, kecenderungan ini memungkinkan tetapi helpee harus memahami bahwa mengungkapkan perasaan dan masalah merupakan tindakan pendahuluan sebagai tindakan konsolidasi dan perencanaan. Disini helpee keluar dari dirinya terhadap kesadaran mereka dan mencari masukan untuk rencana tindakan. Fase ini merupakan masa kritis dalam relasi menolong.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Titik kritis lainnya adalah helpee dihambat dalam mengungkapkan pengalaman perasaannya. Poin yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kurangi intensitas eksplorasi pada satu masalah</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lanjutkan eksplorasi perasaan lebih mendalam</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Batasi eksplorasi helper dan pertimbangkan kembali relasi dengan yang lainnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Masalah lain adalah bagaimana penerimaan helpee seharusnya. Dalam tahap awal helper biasanya kurang begitu proaktif dan member semangat kepada helpee untuk mengungkapkan inisiatif mereka sendiri. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Transference and countertrasference feeling</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Sebagai akibat dari relasi pada tahap ini, biasanya timbul gejala transference dan countertranference. Transference timbul pada diri helpee yang memandang helper sebagai seseorang yang pernah muncul dalam rangkian hidupnya, antara lain dengan menyamakan helper dengan ayahnya, denga sifat-sifat atau perlakuan tertentu yang pernah dialaminya semasa kecilnya. Dalam hal ini helpee memperlakukan helper sama dengan ayahnya itu. Misalnya bila sang ayah bersifat menguasai, maka helper akan dianggap sebagai penguasa.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lawan dari gejala ini adalah countertransference, yang timbul dari dalam diri yang memandang helpee sebagai seseorang yang pernah muncul dalam hidupnya. Dalam kasus ini, misalnya helper memandang helpee sebagai anaknya yang nakal dan sebagai akibatnya ia akan memperlakukan helpee tersebut sebagaimana ia memandangnya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gejala ini kadang-kadang menghambat kemajuan dalam relasi menolong. Oleh karenanya apabila helper telah menyadari adanya gejala tersebut dan meramalkan masalah yang akan ditimbulkan nya maka ia harus segera membicarakan maslaah itu secara terbuka dan jujur dengan pihak helpee. Tindakan ini akan membantu Susana relasi kembali positif.</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Konsolidari </span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tahap ini merupakan tahap penyela antara tahap eksplorasi dengan tahap perencanaan. Dalam tahap ini helpee meresapi semua hasil relasi pada tahap-tahap yang telah berlangsung sebelumnya serta merampungkan pemikiran tentang diri, perasaan dan masalah-masalahnya untuk kemudian bersiap-siap membuat perencanaan tindakan yang akan dilakukan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada tahap ini helpee harus memutuskan untuk bertindak atau berhenti membicarakan masalah mereka atau mercanakan berbagai kemungkinan yang akan dilakukan mereka. Tahap konsolidasi ini mengalir berdasarkan hasil dari eksplorasi dan berpadu dengan tahap perencanaan berikutnya yang mempunyai proses tujuan yang berbeda dalam menjelaskan perasaan serta kemampuan praktis yang baru.</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perencanaan </span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tahap ini diberikan dengan proses perencanaan rasional dimana perencanaan itu diakhiri atau dilanjutkan dengan kemauan sendiri. Tujuan proses ini adalah untuk memfokuskan diskusi pada tahap awal kedalam rencana yang spesifik kemudian memutuskan bahwa proses petumbuhan masalah dalam relasi yang dan ketika diakhiri seharusnya dinyatakan. </span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penutup </span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam tahap ini dirangkum penyelesaian proses-proses yang telah dicapai. Biasanya kedua belah pihak mendiskusikan dan menilai hal-hal yang telah dicapai dalam tahap-tahap sebelumnya dengan mempertimbangkan tujuan apa yang telah dicapai.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Relasi yang ada dapat diakhiri dalam berbagai cara dan helper harus mengembangkan teknik individualnya. Proses yang dianggap helfull adalah dengan menanyakan pada helpee yang kemudian dirangkum. Bila sebuah perencanaan dibuat akan diputuskan, rangkuman tulisan dikembangkan untuk membantu helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Biasanya ingin meninggalkan relasi yang telah terjalin tersebut sejak mereka merasa baik dengan otonomi yang baik, rencana-rencana serta solusinya. Adakalanya mereka menyembunyikan perasaan bencinya yang biasanya diproyeksikan pada helper untuk dibantu dalam keadaan awalnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Rasa terima kasih kadang-kadang diungkapkan, akan tetapi sebaiknya helper berhati-hati karena tujuannya adalah untuk membantu masalah helpee sendiri. Helpee berterima kasih karena helper telah meningkatkan rasa percaya dirinya. Kadang-kadang masih memiliki ketergantungan untuk mengekspresikan perasaannya.</span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-15055986111337347742011-01-30T22:52:00.001-08:002011-01-30T22:52:00.996-08:00KARAKTERISTIK HELPERS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Tahoma","sans-serif";}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> </o:shapelayout></xml><![endif]--> <h2 style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%;"></span></h2><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengapa “<i>Helping” </i>efektif dalam membantu individu perlu berkembang?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Efektif helping perlu dikembangkan agar dapat diusahakan perkembangan positif helpee. Dengan demikian, kualitas personal helper sama pentingnya dengan metoda yang digunakan dalam proses helping.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Dalam bab ini akan dijelaskan beberapa hal penting yang menyangkut karakteristik helper :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menerangkan hasil beberapa penelitian tentang karakteristik helper;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Membuat daftar dan gambar enam karakteristik umum dari helper dan lima kondisi trait helper secara individual yang memudahkan;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menggambarkan lima level dari pemfungsian helper </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menggambarkan hubungan antara gaya interview helper dan gaya hidup helper;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Motivasi sebagai seorang helper.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Comb dkk. Mengadakan studi yang menggambarkan bahwa para helper dipandang lebih mampu menyelesaikan masalah dan mengelola hidup mereka. Selain itu juga dipandang sebagai orang yang dapat dijadikan tempat bergantung, bersahabat dan seseorang yang berjasa.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Roger (1961) menyimpulkan berdasarkan pengalaman dan penelitian ulang bahwa teori dan metoda mengenai helper kurang lebih diperlukan untuk efektivitas dalam relasi helping daripada bagaimana sikap helper. Yaitu bagaimana helpee memandang sikap helper yang akan membedakan efektivitasnya. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa individu yang siap untuk menolong harus seorang yang menarik, bersahabat, seorang yang dapat membuat tenang dan seseorang yang memberikan tanggapan mengenai nilai yang dianut oleh helpee. Orang yang dianggap sebagai helper, memberikan rasa percaya diri dan kepercayaan terhadap helpee.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Level (Taraf) dan Gaya Pemfungsian Helping</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pertimbangan terpenting adalah taraf pemfungsian dalam relasi helping. Carkhuff dan Berenson (1967), menjabarkan lima taraf dari pemfungsian untuk enam dimensi interview.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Taraf (level) tiga dimensi empati, berhubungan dengan tingkat minimal dalam memberikan respons agar efektif. Empati merupakan kualitas dasar dari bagaimana helper menempatkan diri terhadap diri helpee, bahkan bagaimana helper merasakan pengalaman perasaan helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Taraf 2, memberikan empati yang lebih sedikit dan fungsi dari helpee dalam taraf yang lebih rendah.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Taraf 1, tidak ada empati.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Taraf 4 dan 5, empati dalam taraf yang tinggi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pemberian taraf/level yang tinggi tergantung pada kemampuan helper untuk mengekspresikan ide-idenya secara akurat, mengidentifikasi perasaan helpee dengan benar dan mampu berkomunikasi dengan jelas. Penghormatan atau penghargaan, ketulusan hati, kekonkritan, dan kehangatan, dapat diskalakan dari taraf 5 yang tertinggi sampai dengan taraf 1 yang terendah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Carkhuff dkk. (1969) memberikan bukti yang meyakinkan bahwa jika helper berfungsi pada taraf yang tinggi dalam memberikan penghargaan terhadap kondisi pendukung yang penting, maka perubahan akan terjadi dalam diri helpee. Sebaliknya, apabila proses helping dilakukan pada taraf yang rendah dapat memberikan konsekuensi yang buruk pada helpee dan helpee berada pada taraf yang sama maka perubahan tidak akan terjadi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Karakteristik dari helper dapat dibuat dalam skala. Dibawah ini terdapat skala mengenai karakteristik helper.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Taraf / level 5</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Secara konsisten berpengaruh terhadap proses helping. Kualiatas respon helper secara konsisten berada pada taraf tinggi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Taraf 4</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memberikan pengaruh terbesar dalam proses helping. Kualitas respon helper sebesar 75% dari keseluruhan waktu.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Taraf 3</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Karakteristik helping yang diberikan minimum dan tidak menentu, sedikitnya setengah dari keseluruhan waktu. 50% content analisa, dan 50% perasaan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Taraf 2</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Terdapat beberapa karakteristik dari helper, sedikitnya 10% dari keseluruhan waktu. Masuk kemasalah content, perasaan helpee belum dirasakan oleh helper. Kualitas respon helper rendah.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Taraf 1</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper belum menggunakan karakteristiknya sebagai helper, tetapi lebih menekankan bagaimana membina rapport yang baik. (entry point awal)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Sebenarnya akan mudah apabila kita dapat menghubungkan karakteristik pendukung dengan metoda khusus yang digunakan helper, tetapi kondisi ini tidak mungkin dilakukan pada tingkat pengetahuan saat ini, khususnya karena terdapat variasi dlaam gaya di antara helper sendiri. Karakteristik pendukung lainnya, yang didapatkan dari studi jangka panjang, adalah perwujudan yang luas dari gaya dan teori tentang helping. Hasilnya adalah mereka memiliki aplikasi tersendiri dalam relasi helping. Misalnya Rogers yang menekankan pentingnya sumbangan yang diberikan oleh trait helper sevara individual terhadap proses helping. Sedangkan ahli lain, yang mendasarkan terhadap perubahan tingkah laku, menekankan pada metoda dalam mengubah lingkungan dari pada sikap dari helper, meskipun kebanyakan menekankan pada sikap dan teknologi perubahan tingkah laku.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><i><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proses Helping dan Gaya Hidup Helper</span></i><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Kondisi pendukung dari proses helping adalah gaya hidup dari helper. Kondisi-kondisi ini bukan merupakan suatu gaya yang dianggap trait, tetapi karakteristik dari gaya hidup mereka diluar relasi helping. Jika mereka tidak hidup dalam kondisi yang dibuat-buat dan tidak tepat. Kehidupan seorang helper harus direncanakan dalam tindakan yang memuaskan dan hidup berdasarkan nilai-nilai ideal mengenai aktivitas dan seseorang yang mampu mengaktualisasikan diri. Untuk menambah keadaan ini, seorang helper harus memberikan perhatian terhadap pembaharuan dan perubahan hidup, yang secara periodik memperngaruhi tujuan hidup mereka, nilai-nilai pribadi yang dianut, mengatur tujuan baru, dan menentukan sumber-sumber energi yang baru. Untuk menghindari keadaan yang ketinggalan jaman, helper yang professional harus terus mengembangkan konsep dan metoda dari proses helping. Para helper membutuhkan pengalaman yang baru yang akan membantu kontak perhatian adalah meningkatnya angka kelahiran, penurunan tingkat kesejahteraan, kurang percara diri, dan perasaan yang tidak enak yang bersifat umum. Sejalan dengan perkembangan dari proses helper, para helper harus menemukan cara-cara baru untuk membatu relasi dari proses helping.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><i><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penyesuaian Helper dan Helpee</span></i><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Meskipun penelitian mengenai karakteristik helper, trait dari helpee dan metoda helping telah dilakukan, namun hal ini belum dilakukan dalam interaksi yang nyata antara helper dan helpee. Bukti-bukti yang berkembang dari penelitian mendorong akal sehat kita untuk melakukan observasi bahwa adanya kesesuaian antara kepribadian helper dan helpee merupakan faktor penentu terjadinya relasi yang baik.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Misalnya, helper tipe A dan tipe B diidentifikasikan mempunyai pengaruh yang berbeda terhadap para helpee<span> </span>(Whitehorn dan Betz 1960, Carson 1967). Helper tipe A banyak melakukan approach dan tertarik terhadap hal-hal yang berhubungan dangan perasaan, sedangkan helper B lebih sedikit dalam approach dan lebih berorientasi secara kognitif. Relasi helping dari tipe A dicirikan dalam memberikan kepercayaan yang besar dan helpee akan dapat didekati dalam hubungan personal yang aktif dibandingkan tipe B. Di masa yang akan datang bukan tidak mungkin memasangkan metoda yang digunakan dari gaya helper dengan kebutuhan yang spesifik dari helpee, sehingga hasil yang maximal akan dicapai.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><i><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kepribadian Helper</span></i><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Secara menyeluruh, tidak ada penggolongan trait khusus yang menggambarkan helper yang efektif, namun hasil penelitian menunjukkan sejumlah indikasi kuat mengenai kondisi yang memudahkan perubahan konstruktif pada helpee (Carkhuff 1969, Combs 1969, Roger 1961).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Sebenarnya kepribadian kita memiliki perangkat dasar yang berguna dalam proses helping (Combs 1969). Istilah yang digunakan adalah self an instrument yang menandakan bahwa diri kita beraksi spontan terhadap, perubahan yang cepat dalam berelasi dengan orang lain, yang menuntut hubungan saling menolong.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Berikut ini akan dijelaskan mengenai karakteristik penolong yang menjadi dasar hubungan tersebut yaitu :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesadaran diri dan nilai</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seorang helper harus menyadari benar mengenai diri dan batas kemampuannya. Hal ini penting untuk menghindarkan adanya proyeksi penilaian dari penolong dan orang yang membutuhkan pertolongan. Jadi, salah satu karakteristik yang penting adalah mencoba menunda penilaian pada orang lain.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seringkali helper akan mengalami kesulitan bila nilai yang dimilikinya bertentangan dengan masalah yang diajukan helpee, agar helper tetap dapat menghindari diri dan nilai-nilai yang dianutnya, maka ia dapat memperluas kesadarannya dengan mengadakan refleksi dan meditasi sendiri atau membahas bersama helper lain dalam suatu pertemuan khusus.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemampuan untuk menganalisa perasaan-perasaan sendiri.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observasi-observasi dari para ahli helping mengingatkan bahwa seseorang mempunyai kebutuhan menjadi “dingin”, dilepaskan dari perasaan-perasaan seseorang. Ketika pertolongan yang efektif diikuti dengan kesadaran dan kontrol dari perasaan-perasaan seseorang untuk mencegah proyeksi dari kebutuhan-kebutuhannya. Seperti yang telah diuraikan diatas, kita seharusnya menyadari bahwa helper-helper juga merasakan sepanjang waktu. Sebagai contoh, mereka merasa gembira dengan perkembangan helpee kearah kebebasan. Serupa dengan hal itu, mereka merasa kecewa ketika harapan-harapan mereka mengenai perkembangan helpee gagal. Mereka (helper-helper) merasa rendah diri ketika saran mereka untuk menolong ternyata dipandang rendah oleh helpee. Oleh karena itu, mengetahui alasan-alasan mengapa helpee menolak saran tingkah laku tersebut, akan memberikan kenyamanan. Tapi pada kenyataannya helper-helper cenderung berespon terhadap perasaan-perasaan kecewanya pada orang lain yang tidak menghargai usaha-usaha mereka. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Adalah penting untuk meningkatkan perasaan percaya diri helper, sehingga kelihatan terjadi suatu keseimbangan yang baik antara sikapnya yang mengetahui semua hal dalam bidang keahliannya, dengan sikap rendah hatinya yang mengatakan, “saya tidak mempunyai kecakapan dan ketrampilan khusus”. Apakah saya sadar, sebagai contoh, kecenderungan saya untuk merendahkan diri sendiri sebagai seorang helper disalah satu sisi, atau kecenderungan untuk bertindak sebagai seorang “guru”, yaitu seorang yang mempunyai jawaban-jawaban, disisi lainnya? Lebih jauh lagi, mengapa saya membutuhkan menciptakan suatu hal yang mistik mengenai diri saya sendiri, yang akan meningkatkan keseganan dan ketergantungan helpee? Salah satu dari fenomena yang menarik tentang interaksi manusia adalah efek kharismatik. Beberapa orang ternyata harus memperkuat energi auranya untuk mempengaruhi orang lain agar mendatanginya. Dimana beberapa akibat dari hal tersebut kemungkinan adalah adanya efek dari placebo, yang berarti bahwa melalui kekuatan mempengaruhi, usaha-usaha helper atau posisinya sebagai pihak otoriter membawa hasil-hasil, dan tidak menjadi masalah apa yang mereka kerjakan. Weissberg (1977). Setelah menyelediki jawaban-jawaban dari pertanyaan-pertanyaan, mengapa yang dilakukan adalah menasehati? Dimana disimpulkan bahwa hal tersebut memberikan efek “mengganggu”, karena hal tersebut berarti ia (helper) secara aktif dan menantang, intervensi-intervensi yang dilakukan oleh helper yang mana menggerakkan helpee kedalam tindakan-tindakan membangun untuk memecah problem-problem meraka. Sebagai ilustrasi, aktivitas-aktivitas seperti pemberian saran secara otoriter, penekanan pada tugas-tugas rumah, dan desakan pada helpee yang tidak mengenal belas kasihan. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper-helper harus belajar untuk lebih efektif ketika dihadapkan kepada kebingungan dan konflik-konflik nilai yang mereka alami. Kapan ketegasan diri dan ekspresi kebebasan penting, serta kapan menyeragamkan dan menyesuaikan tingkahlaku-tingkahlaku yang demikian? Helper sering didapati dalam keinginannya antara kekurangan memerdekakan dari ketergantungan dengan kebutuhan-kebutuan sosialnya yang akan menghukum penyimpangan-penyimpangan yang mendorongnya untuk seragam dan berusaha menghalau pemberontakan-pemberontakan. Helper-helper hidup dengan adanya konflik dasar manusia ini dalam diri mereka dan helpee-helpee mereka.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perasaan-perasaan berkuasa atas helpee-helpee akan muncul tanpa diharapkan sama sekali. Jika helper-helper tidak berhati-hati mereka dapat terperangkap dalam pengontrolan perasaan-perasaan yang puas dengan diri mereka sendiri, ketika helpee-helpee menganggap helper mereka mempunyai perngaruh yang besar bagi diri mereka.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebagai tambahan untuk kekuatan personal, helper mungkin merasa penting menyadari dimensi-dimensi penyembunyian kekuatan dalam institusi-institusi. Sebagai contoh, agen-agen pemerintah, terutama mempunyai tanggung jawab pengaturan tertentu atau mempunyai kepercayaan yang sah untuk menawarkan pelayanan-pelayanan dibawah kondisi tertentu. Helper-helper, seperti agen-agen tersebut, harus berhati-hati dalam mengidentifikasikan diri dengan kekuatan agen. Seringkali pelayanan-pelayaan pertolongannya ditujukan untuk mendukung kekuatan organisasi sehingga hasilnya mungkin lebih ditekankan pada penyesuaian diri atau pengamanan diri, dari pada ditekankan pengaktualisasian dan pembebasan. Sebagai contoh, dalam setting sekolah, kemungkinan suatu anggota staff penolong menggunakan manajemen sampingan dan mendukung kekuatan sekolah dari pada memfokuskan pada aktivitas seperti yang disarankan pada BAB 1, yaitu memperhatikan pengukuran motivasi-motivasi untuk menolong.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper yang professional menyebut perasaan-perasaan bawah sadar terhadap helpee ini sebagai “countertransferance effect”, yaitu pengekspresian kebutuhan-kebutuhan helper dalam tingkah lakunya, seperti mendominasi, overprotecting, mencintai, menyenangi, membujuk, atau memanipulasi helpee. Perasaan-perasaan ini merupakan transfer relasi helper dengan orang yang signifikan baginya dimasa lalu kedalam hubungan yang ada saat ini.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Agar tidak terjadi tingkah laku-tingkah laku tersebut, maka helper harus menyadari kecenderungan untuk mentrasfer kebutuhan-kebutuhan, masalah-masalah, dan perasaan-perasaannya kepada helpee. Kesadaran ini terutama diperoleh melalui umpan balik mengenai tingkah laku helper dalam pengalaman konseling individual dan kelompok. Dengan demikan, helper perlu memiliki kehidupan personal yang baik, dimana ia dapat saja merasa kecewa, frustasi, dan berkonfrontasi dalam hubungan-hubungan “helping”, tapi tidak memproyeksikan hal-hal tersebut pada helpee atau tidak mengembangkan gejala-gejala personal, seperti, depresi, withdrawl, atau keluhan-keluhan fisik. Seorang helper harus memiliki ego yang kuat, yang berarti memiliki keyakinan terhadap penilaian diri nya sendiri sebagai “person”. Proteksi terhadap kondisi-kondisi kegagalan diri helper kadang-kadang dapat ditemukan dalam relasi konseling dari dalam pemuasan<span> </span>kehidupan personal untuk perbaikan diri yang continue. “Helping” menuntut keaktifan secara emosional, bahkan ketika dilakukan secara informal, dalam beberap ketentuan harus dibuat bagi helper untuk “ merecharge batre mereka.” </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemampuan untuk menjadi model dan orang yang memberikan perngaruh</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper berfungsi sebagai model dan pemberian pengaruh sosial pada helpee, baiik diinginkan ataupun tidak. Sejumlah literature penelitian menunjukkan bahwa kekuatan model dalam kekuatannya dalam tingkah laku maladaptive (Sarason dan Ganzer, 1971). Bagaimana hal ini controversial, apakah helper harus memberikan model kebaikan, kematangan, dan keefektifan kehidupan personal mereka.<span> </span>Terdapat dua reaksi terhadap masalah ini. yang pertama, helper harus memenuhi kehiduapan mereka atau akan cenderung untuk sering menggunakan relasi “helping” ini demi pemuasan kebutuhan-kebutuhan yang tidak terpenuhi. Reaksi yang kedua<span> </span>kredibilitas helper dapat dipertanyaan jika helper tersebut memimiliki kehidupan personal yang kacau balau.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Standar terakhir untuk menilai kecocokan tingkahlaku helper adalah penilaian helpee terhadap manfaat helper. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Merupakan hal yang penting bagi helper untuk bertingkah laku sebagai helper yang ahli didepan helpee. Schmitd dan Strong 1970 mempelajari tingkahlaku-tingkahlaku “ahli” dan “tidak ahli” dari sudut pandang helpee. Helper dipersepsikan “ahli” karena mereka berbicara dengan keyakinan diri. Helper “ahli” mempersiapkan dahulu pengetahuan tentang helpee mereka, latar belakang mereka, dan alasan mereka datang sehingga helper dapat langsung mengenali inti masalahnya. Yang dipersepesikan “tidak ahli” adalah helper yang tegang, ketakutan, bertele-tele dan tidak pasti, serta mengkomunikasikan hal-hal yang tidak menarik dan membosankan. Karena mereka antusias dalam mendengarkan helpee, maka walaupun kurang ahli dan kurang professional mereka sering dipersepsikan “ahli” oleh observer. Oleh karena itu untuk memberikan pengaruh pada helpee, helper harus mempertimbangkan bagaimana mereka dipersepsikan oleh helpee mereka dan jenis model mana yang akan ditampilkan. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ivey (1977) dan Egan (1975) melihat bahwa teori pengaruh sosial sebagai dasar bagi proses “helping”. Dalam artikel provokatif mengenai terapi sebagai manipulasi, Gilis (1974) membuat kasus yang kuat mengenai kesuksesan “helping” formal yang berhubungan erat dengan pengaruh dan asertivitas helper.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Altruism atau sifat mementingkan orang lain</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebuah pertanyaan vital kepada helper yaitu, mengapa ia ingin menolong orang lain? Hal ini telah dijelaskan diawal bahwa helper juga mempunyai kebutuhan dan mereka mengharap kepuasan dalam memelihara tingkah laku menolong mereka. Tidak terlalu produktif mengikut sertakan self probing yang eksistensif tentang mengapa seseorang ingin menolong orang lain, tapi perlu untuk kesadaran bahwa seseorang bertingkah laku untuk selfnya sama baiknya untuk nilai yang diambil untuk helpee. Kenyataan memperlihatkan bahwa helper yang efektif sangat tertarik pada orang lain. Studi Combs (1969) tentang helper yang efektif menyebutkan bahwa nilai utamanya adalah perhatian mereka terhadap orang lain lebih besar dari pada terhadap benda dan sikap orang lain lebih berarti dibandingkan memfokuskan terhadap diri mereka sendiri. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jika ditanya mengapa mereka menolong orang lain, mereka akan menjawab dengan pernyataan soleh, yaitu karena rasa kemanusiaan dan kebajikan. Namun, sebenarnya ada motivasi lain yaitu karena adanya kebutuhan dan tujuan pribadi dengan cara menolong orang lain. Kebutuhan itu berupa harga diri, status, dan keakraban. Selain itu juga karena adanya pengalaman terhadap penderitaan serta kepuasan yang didapatkannya dalam relasi helping. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Interpersonal attraction adalah suatu prinsip operasional pada beberapa studi helping. Helping secara umum sering timbul dari kekuatan sosial dan perubahan motif. Self interest kolektif dan harapan untuk mempertahankan diri sebagai suatu ras adalah penting sehingga seseorang bisa memberi support pada orang lain. Bila hal ini tidak ada maka akan timbul ancaman kejahatan atau kecelakaan. Masyarakat harus peduli pada kesejahteraan orang lain bila ingin survive. Selain itu juga dibutuhkan helper yang aktif dan peduli pada perubahan kondisi sosial untuk memenuhi kebutuhan kesejahteraan manusia dari pada helper yang melakukan tindakan menolong secara indurance untuk mengatasi tuntutan dari sebuah masyarakat sakit. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Strong Sense Of Ethics </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jika seseorang mempercayakan kepada helper informasi tentang dirinya, maka helper tidak boleh membicarakannya kepada orang lain. Helper harus menjaga keserjahteraan helpee. Helper harus menjadikan informasi yang diberikan helpee itu sebagai symbol kepercayaannya. Kelompok-kelompok professional mempunyai kode etik dalam melayani helpee. Kode etik sebagai pedoman bagi helper untuk bertindak sebagai refleksi penilaian umum dalam menghormati hubungan helper-helpee dan responsibilitasnya. Penilaian kunci dari kode etik helper adalah menyediakan berapa frame of referensi untuk memutuskan tentang kesejahteraan klien dan responsibilitas sosialnya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Poin utama yang ditekankan adalah helper menjadi commited untuk bertingkahlaku sesuai dengan etika yang direfleksikan dalam standar moral mereka, bila cara masyarakat dan norma dari profesi helping.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Responsibility </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dihubungkan dengan tingkah laku etik yaitu berapa besar tanggung jawab mereka untuk diri sendiri dan untuk behavior helpee, yaitu bagaimana mereka dapat mengembangkan keserjahteraan helpee dan harapan sosial. Helpee bisa diserahkan kepada ahli dengan tetap melakukan kontak dengan helpee hingga tanggungjawab itu diambil oleh ahli.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hubungan helper dan helpee adalah hubungan yang terbuka. Helper mengerahkan semua kemampuannya hingga tanggung jawab diserahkan kepada ahli atau secara suka rela dan resmi mengakhiri hubungan tersebut. Pada pertemuan pertama dijelaskan kepada helpee bahwa fungsi helper hanya membantu memperjelas masalah helpee dan membantu melihat beberapa alternative. Keputusannya harus diambil oleh helpee sendiri. Jika helpee tidak dapat bekerja sama maka helper dapat mencari orang lain dimana helper bisa bekerja lebih efektif.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tanggung jawab helper untuk memperkirakan tingkah laku helpee sangatlah tidak jelas. Beberapa helper secara ekstrim mengatakan bahwa helpee yang bertanggung jawab terhadap hasil atau konsekuensi dari hubungan tersebut. Namun yang lain tetap mempertahankan sikap, bahwa helper yang bertanggung jawab atas sesuatu yang terjadi dengan helpee akibat relasi tersebut. Beberapa ahli memandang permasalahan ini sebagai pembagian tanggung jawab yang disesuaikan dengan kondisi tertentu dan umur helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tanggung jawab yang berhubungan dengan pengungkapan data pribadi helpee, pada umumnya mempunyai pengaruh yang sangat kuat juga helpee sering merasa tersinggung, atau kadang-kadang merasa takut untuk mengungkapkan lebih banyak lagi. Untuk itu helper harus mengetahui kapan mencegah helpee membuka rahasianya atau mengekspresikan perasaannya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper sebagai Scholar-Researcher (ilmuan-peneliti)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper harus mempunyai beberapa kerangka kerja untuk memberikan bantuan. Ketika mereka mulai bertanya tentang manusia, keefektifan pendekatan yang mereka gunakan dalam membantu, atua validitas helping secara umum, mereka berfikir seperti ahli behavioral. Ketika mereka mengumpulkan data secara sistematis tentang tingkah laku helping, membuat kesimpulan yang valid, hati-hati, mereka bertindak sebagai ahli behavioral. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk meningkatkan ketrampilan mereka, maka helper belajar kembali dengan membaca pengalaman-pengalaman helper lain dan membaca hasil penelitian spesialis lain. Mereka perlu memiliki cara berfikir yang kritis dan kemampuan observasi. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan demikian untuk menjadi helper yang efektif dapat tanpa suatu pendidikan formal lebih lanjut, namun dengan kesadaran akan budaya dan ilmu pengetahuan yang sangat luas. helper harus menjalankan hal ini untuk menghindari kekunoan dan memaksimalkan bantuan mereka.<span> </span>Pelaksanaannya dengan bentuk mengikuti reading program, menerima feedback dan bekerja dengan tujuan pengembangan personal.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Karena helper mejadi lebih terlibat, maka mereka dalam menolong harus memperhatikan konteks sosial yang ada. Latar belakang sosial helpee akan memperngaruhi cara pandang dan gaya hidup helpee. Memahami latar belakang helpee merupakan dasar untuk empati dan mengerti dalam relasi proses helping. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper sebagai growth facilitator </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Karakteristik growth facilitator diperlukan dalam penekanan fungsi mendasar helping. Rogers (1957) menjabarkan lima kondisi mendasar dalam interview untuk mengembangkan helpee yang harus dimiliki helper yaitu;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Empati helper</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Empati adalah suatu alur perinsip untuk mengerti dan membuat helpee merasa di pahami. Helper berusaha melihat sebagaimana helpee memaknakan dunianya yaitu dari internal freme of referensi mereka. Helper melakukan suatu usaha aktivitas untuk menempatkan diri mereka sendiri dalam internal<span> </span>perceptual ini tanpa menghilangkan identitas keobjektifan dirinya sendiri, dan melalui pemikiran bersama-sama helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Empati helper dianggap berhasil bila ia dapat menempatkan diri sebagai cerminan diri helpee sehingga dapat menarik alternative yang bermanfaat dalam memahami dan mengatasi persoalannya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Empati ini diwujudkan melalui kemampuan helper menangkap apa yang dirasakan helpee dan mengkomunikasikannya secara jelas pada helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Combs (1969) mengungkapkan bahwa helper yang efektif mencoba mendengarkan dengan penuh perhatian dan mempertanyakan dalam dirinya;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Courier New"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>o<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa yang dirasakan helpee saat ini.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Courier New"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>o<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimana helpee memandang masalahnya</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Courier New"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>o<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa yang iya tanggap dalam dunianya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menunjukkan bahwa kemampuan mengkomunikasikan empati tidak selalu harus melalui tatap muka langsung, bahkan melalui media telepon lebih efektif. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Namun empty yang berlebihan dapat mengakibatkan klien menjadi individual yang tergantung dan tidak matang.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kehangatan dan perhatian helper</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lebih menekankan pada kualitas respon emosional heper dan sering diikuti dengan usaha untuk berempati. Kehangatan merupakan suatu kondisi keakraban dan penuh perhatian yang diwujudkan melalui senyuman, kontak mata, dan tingkahlaku nonverbal lainnya. Hal ini merupakan suatu usaha untuk menjaga kenyamanan helpee dan membuat helpee merasa dihargai.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perhatian pada dasarnya hampir sama dengan kehangatan, namun secara emosional sifatnya lebih tahan lama dan lebih mendalam. Memberikan perhatian juga berarti suatu cara untuk mengatakan “saya menyukai kamu”. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada awal abad ini, Freud dan para pengikutnya beranggapan bahwa kehangatan merupakan suatu faktor yang signifikan dalam terapi. Kehangatan akan mengarahkan kepada kedekatan secara psikologis dan akan mengurangi jarak antara helper dan helpee.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keterampilan menolong meliputi, bagaimana helper menunjukkan perasaan kedekatan, afeksi, dan perhatian pada helpee tanpa diikuti dengan keterlibatan emosional yang terlalu dalam. Selain itu helper juga harus mampu memberikan kehangatan yang sesuai dengan tingkatan yang sedang dijalani. Misalnya diawal pertemuan, intensitas kehangatan harus cukup untuk memulai membina hubungan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kerbukaan helper </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tujuan utama dalam memulai sesuatu relasi menolong adalah mendorong helpee untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya secara bebas kepada helper, dengan demikian hubungan yang terjadi harus dilandasi kejujuran.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Combs (1969) helper yang efektif apabila menggunakan pengungkapan diri dalam membangun suatu hubungan. Yang terpenting adalah kepercayaan dan selanjutnya tergantung pada tingkat dimana helper dan helpee terbuka satu sama lain.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penghormatan dan penghargaan yang positif</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper memberikan kebebasan kepada helpee untuk menjadi dirinya sendiri, dengan demikian mereka dihargai sebagai individu.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam proses helping selanjutnya, ketika hubungan telah terjalin, helper mulai mencoba beragam perasaan pada helpee dan menjadi lebih terkendalikan. Helper lebih mengekspresikan sikap persetujuan dan ketidaksetujuan mereka selanjutnya memberikan reinforcement pada tingkah laku tertentu. Tingkah laku spontanitas dan antetik menjadi lebih jelas sejalan dengan dalamnya tingkat kepercayaan pada helpee menjadi lebih terbuka pada feedback jujur dari helper.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sarana prinsipil untuk mengekspresikan rasa hormat adalah menyesuaikan kata-kata dengan ekspresi non verbal dari kehangatan, penerimaan dari empati helper menunjukkan sikap bahwa pertolongan diberikan dengan kondisi bahwa helpee mengungkapkan perasaan jujur dan berusaha menjadi yang terbaik dalam sudut pandang mereka. Helpee tidak dituntut untuk menyenangkan helper situasi saling menghormati di fasilitasi dengan usaha sadar untuk bebas dari mengontrol atau memanipulasi. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>e.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kekonkretan dan kekhususan helper</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kunci untuk menfasilitasi kondisi untuk komunikasi yang akurat dan jelas dalam helping adalah bahwa helper cenderung lebih spesifik daripada hal umum / tidak jelas. Helper yang efektif tidak hanya membutuhkan kekongkritan, tetapi juga berkonfrontasi dengan helpee tentang kekhususan dan kejelasan. Ketika berhadapan dengan perasaan yang menyakitkan dan tidak dapat diterima. Sebagai contoh, ada kecenderungan untuk menjadi abstrak dan berjalan memutar untuk menghindari konfrontasi langsung dengan perasaan tersebut.<span> </span>Perasaan menyakitkan cenderung untuk statis dalam hal yang tersamar dan bahasa sukar dipahami pada awalnya. Saat ini helper mungkin berkata misalnya : “ Kamu tampaknya tidak mudah; keanyakan orang tampaknya tidak mudah dalam situasi baru”. Contoh lainnya, “Tolong beri saya contoh spesifik apa yang kamu rasakan saat ini”. strateginya adalah untuk berkonfrontasi dengan helpee dengan perminataan untuk perasaan spesifik dan perasaan mereka saat ini bertahap pada istilah konkrit. Dengan menggunakan kalimat umum seperti kebanyakan orang. “Tata mereka” atau “Seperti kita” memotong referensi individu dlam bentuk “saya rasa” atau “saya pikir bahwa”.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Helper membantu helpee lebih berfokus pada saat ini dari pada masa lalu, atau masa yang akan datang. Memperhatikan atau merasakan melalui pertanyaan dan refleksi. Helper juga menjadi model contoh yang baik dan komunikasi spesifik dengan menggunakan pernyataan “saya” yang jelas, yaitu ia berbicara dalam istilah “saya pikir” atau “saya rasa” dari pada “orang-orang berkata” atau “mereka berfikir bahwa”.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Satu masalah dalam menggunakan dan menekankan ekspersi khusus adalah bahwa mereka cenderung untuk mengurangi spontanitas dan asosiasi bebas dari ekspersi perasaan helpee. Seringkali helpee menyimpang, menutupi area positif secara hati-hati dari permasalahan, ini harus diselesaikan menurut penilaian terbaik dari helper.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Secara tipikal, helper mungkin meyakinkan dan mencontohkan kekhususan dan kekongkritan ekspresi pada awal proses. Kemudian, ketika helpee menjadi lebih ikut serta, helper memperbolehkan mereka lebih bebas untuk mengekspresikan diri dalam gaya bahasa natural mereka akhirnya, ketika proses berkembang pada titik, merencanakan tindakan-tindakan pelatihan khusus dan ketika membutuhkan pendekatan problem solving, penekanan lebih besar bisa diterapkan pada kekhususan dan kekonkritan ekspersi dan aksi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Karena proses helping sangat tergantung pada komunikasi yang jelas, maka karakteristik kunci harus ada pada seorang penolong yang efektif adalah kompetensi dalam berkomunikasi. Penelitian dalam bidang linguistik dan eksplorasi dalam komunikasi crosscultural, seperti yang dilakukan oleh Bandler dan Grinder (1975) dan Ivey (1983) menegaskan pentingnya hal ini unutk suatu proses helping yang efektif. Bandler dan Grinder, sebagai contoh menjelaskan bagaimana helping menjelaskan kalimat-kalimat helpee, memberikan cara yang lebih baik bagi helpee untuk menceritakan diri mereka, dan mendeskripsikan pikiran-pikiran tentang masalah mereka dengan lebih tajam.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>f.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kompeten dalam berkomunikasi</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>g.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Intensionalitas </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kemampuan untuk mengarahkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesimpulan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebagaian besar dari kondisi-kondisi yang dijelaskan pada bab ini adalah perluasan dari kualitas yang efektif seorang helper. Penelitian-penelitian yang sesuai dan pengalaman-pengalaman para helper professional menghasilkan suatu keharusan untuk menguji secara kontinu banyak dan tempo dari kondisi-kondisi yang mendukung perkembangan bagi helpee yang istimewa, pada saat-saat tertentu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Hal lain yang juga diperhatikan adalah fleksibilitas sebagai helper. Pada saat-saat tertentu ia harus dapat menyelami keadaan diri seseorang secara pribadi, dan pada saat yang lain ia harus dapat menjadi pengamat yang objektif dalam mempelajari proses helping secara hati-hati.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Helper harus dapat bergerak dengan bebas sepanjang karakteristik-karakteristik yang mendukung itu, sehingga dapat merespon dengan tepat kebutuhan-kebutuhan helpee pada berbagai tingkatan dalam proses helping. Disatu sisi hal ini haruslah merupakan proses intuitif alamiah, di sisi lain diperlukan proses rasional yang teliti untuk menentukan dan menghadapi kebutuhan helpee.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Bagaimanapun seseorang menjelaskan / menafsirkan proses helping terutama sebagai suatu seni atau suatu ilmu. Helper yang bersungguh-sungguh perlu mengamati secara periodik asumsi-asumsi tentang diri mereka sendiri, helpee mereka dan proses helping yang terjadi. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Bab ini difokuskan pada helper sebagai manusia dan bagaimana dia menggunakan kemanusiaannya sebagai alat untuk membantu manusia lain (helping tool).</span></div></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-58215637419248192862011-01-30T22:46:00.000-08:002011-01-30T22:46:24.005-08:00HELPING – APA ARTINYA?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> </o:shapelayout></xml><![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Buku ini berisi tentang orang yang membantu orang lain untuk mengembangkan tujuan-tujuan pribadinya dan untuk memperkuat kemampuan-kemampuannya agar dapat mengatasi permasalahan dalam hidupnya.</span></div><h3 style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apa Pandangan Anda Tentang “<i>Helping”?</i></span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pikirkan tentang pandanganmu sendiri tentang arti dari <i>helping </i>dan pelajarilah motif-motif anda membantu orang lain. Tujuan dari bab ini adalah untuk membantu anda berfikir dalam-dalam dan memperluas pandangan mengenai proses <i>helping, </i>karena anda harus mengembangkan gaya menolong yang nyaman dan efektif bagi anda.</span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-23050079556540351062011-01-30T22:42:00.001-08:002011-01-30T22:42:55.392-08:00KARAKTERISTIK HELPERS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<h2 style="margin-top: 0in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"></span></h2><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">MENGAPA PROSES “<i>HELPING” </i>EFEKTIF DALAM MEMBANTU INDIVIDU UNTUK BERKEMBANG?</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span> </span>Dalam bab ini akan dijelaskan beberapa hal penting yang menyangkut karakteristik <i>helper</i> :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Menerangkan hasil beberapa penelitian tentang karakteristik <i>helper</i>;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Membuat daftar dan gambar enam karakteristik umum dari <i>helper</i> dan lima kondisi trait <i>helper</i> secara individual yang memudahkan;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Menggambarkan lima level dari pemfungsian <i>helper</i> </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Menggambarkan hubungan antara gaya interview <i>helper</i> dan gaya hidup <i>helper</i>;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Motivasi sebagai seorang <i>helper</i>.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Comb mengadakan studi yang menggambarkan bahwa para <i>helper</i> dipandang lebih mampu menyelesaikan masalah dan mengelola hidup mereka. Selain itu juga dipandang sebagai orang yang dapat dijadikan tempat bergantung (<i>dependable</i>), bersahabat (<i>friendly</i>) dan seseorang yang berjasa (<i>worthy</i>).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Roger (1961) menyimpulkan berdasarkan pengalaman dan penelitian ulang bahwa teori dan metoda mengenai <i>helper</i> kurang lebih diperlukan untuk efektivitas dalam relasi <i>helping</i> daripada bagaimana sikap <i>helper</i>, yaitu bagaimana <i>helpee</i> memandang sikap <i>helper</i> yang akan membedakan efektivitasnya. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa individu yang siap untuk menolong harus seorang yang menarik, bersahabat, seorang yang dapat membuat tenang dan seseorang yang memberikan tanggapan mengenai nilai yang dianut oleh <i>helpee</i>. Orang yang dianggap sebagai <i>helper</i>, memberikan rasa percaya diri dan kepercayaan terhadap <i>helpee</i>.</span></div><h3 align="center" style="line-height: normal; margin-top: 0in; text-align: center;"><span style="color: windowtext; font-family: "Comic Sans MS";">LEVEL (TARAF) DAN GAYA PEMFUNGSIAN <i>HELPING</i> </span></h3><h3 align="center" style="line-height: 150%; margin-top: 0in; text-align: center;"><span style="color: windowtext; font-family: "Comic Sans MS";">(<i>LEVEL AND STYLES OF FUNCTIONING</i>)</span></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Pertimbangan terpenting adalah taraf pemfungsian dalam relasi <i>helping</i>. Carkhuff dan Berenson (1967), menjabarkan lima taraf dari pemfungsian untuk enam dimensi interview. Taraf (level) tiga dimensi empati, berhubungan dengan tingkat minimal dalam memberikan respons agar efektif. Empati merupakan kualitas dasar dari bagaimana <i>helper</i> menempatkan diri terhadap diri <i>helpee</i>, bahkan bagaimana <i>helper</i> merasakan pengalaman perasaan <i>helpee</i>. Taraf 2, memberikan empati yang lebih sedikit dan fungsi dari <i>helpee</i> dalam taraf yang lebih rendah. Taraf 1, tidak ada empati. Taraf 4 dan 5, empati dalam taraf yang tinggi. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Pemberian taraf/level yang tinggi tergantung pada kemampuan <i>helper</i> untuk mengekspresikan ide-idenya secara akurat, mengidentifikasi perasaan <i>helpee</i> dengan benar dan mampu berkomunikasi dengan jelas. Penghormatan atau penghargaan, ketulusan hati, kekonkritan, dan kehangatan, dapat diskalakan dari taraf 5 yang tertinggi sampai dengan taraf 1 yang terendah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Carkhuff dkk. (1969) memberikan bukti yang meyakinkan bahwa jika <i>helper</i> berfungsi pada taraf yang tinggi dalam memberikan penghargaan terhadap kondisi pendukung yang penting, maka perubahan akan terjadi dalam diri <i>helpee</i>. Sebaliknya, apabila proses <i>helping</i> dilakukan pada taraf yang rendah dapat memberikan konsekuensi yang buruk pada <i>helpee</i> dan <i>helpee</i> berada pada taraf yang sama maka perubahan tidak akan terjadi.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><b><u><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Karakteristik dari <i>helper</i> dapat dibuat dalam skala. Dibawah ini terdapat skala mengenai karakteristik <i>helper</i>.</span></u></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Taraf / level 5</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Secara konsisten berpengaruh terhadap proses <i>helping</i>. Kualiatas respon <i>helper</i> secara konsisten berada pada taraf tinggi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Taraf 4</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Memberikan pengaruh terbesar dalam proses <i>helping</i>. Kualitas respon <i>helper</i> sebesar 75% dari keseluruhan waktu.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Taraf 3</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Karakteristik <i>helping</i> yang diberikan minimum dan tidak menentu, sedikitnya setengah dari keseluruhan waktu. 50% content analisa, dan 50% perasaan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Taraf 2</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Terdapat beberapa karakteristik dari <i>helper</i>, sedikitnya 10% dari keseluruhan waktu. Masuk kemasalah content, perasaan <i>helpee</i> belum dirasakan oleh <i>helper</i>. Kualitas respon <i>helper</i> rendah.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Taraf 1</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in;"><i><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Helper</span></i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> belum menggunakan karakteristiknya sebagai <i>helper</i>, tetapi lebih menekankan bagaimana membina rapport yang baik. (entry point awal)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Karakteristik pendukung lainnya, yang didapatkan dari studi jangka panjang, adalah perwujudan yang luas dari gaya dan teori tentang <i>helping</i>. Hasilnya adalah mereka memiliki aplikasi tersendiri dalam relasi <i>helping</i>. Misalnya Rogers yang menekankan pentingnya sumbangan yang diberikan oleh <i>trait helper</i> secara individual terhadap proses <i>helping</i>. Sedangkan ahli lain, menekankan pada metoda dalam mengubah lingkungan dari pada sikap <i>helper</i>, meskipun kebanyakan menekankan pada sikap dan cara cepat merubahan tingkah laku.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><br />
</div><h3 style="line-height: 150%; margin-top: 0in;"><u><span style="color: windowtext; font-family: "Comic Sans MS";">Proses “<i>Helping</i>” dan Gaya Hidup <i>Helper (Helping and helper life style)</i></span></u></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Kondisi pendukung dari proses <i>helping</i> adalah gaya hidup dari <i>helper</i>. Kondisi-kondisi ini bukan merupakan suatu gaya yang dianggap <i>trait</i>, tetapi bukan karakteristik dari gaya hidup mereka diluar proses <i>helping</i>. Jika mereka tidak hidup dalam kondisi yang dibuat-buat dan tidak tepat. Kehidupan seorang <i>helper</i> harus direncanakan dalam tindakan yang memuaskan dan hidup berdasarkan nilai-nilai ideal mengenai aktivitas dan seseorang yang mampu mengaktualisasikan diri. Untuk menambah keadaan ini, seorang <i>helper</i> harus memberikan perhatian terhadap pembaharuan dan perubahan hidup, yang secara periodik memperngaruhi tujuan hidup mereka, nilai-nilai pribadi yang dianut, mengatur tujuan baru, dan menentukan sumber-sumber energi yang baru. Untuk menghindari keadaan yang ketinggalan jaman, <i>helper</i> yang professional harus terus mengembangkan konsep dan metoda dari proses <i>helping</i>. Para <i>helper</i> membutuhkan pengalaman yang baru yang akan membantu kontak perhatian adalah meningkatnya angka kelahiran, penurunan tingkat kesejahteraan, kurang percara diri, dan perasaan yang tidak enak yang bersifat umum. Sejalan dengan perkembangan dari proses <i>helper</i>, para <i>helper</i> harus menemukan cara-cara baru untuk membatu relasi dari proses <i>helping</i>.</span></div><h3 style="line-height: 150%; margin-top: 0in;"><span style="color: windowtext; font-family: "Comic Sans MS";"> </span></h3><h3 style="line-height: 150%; margin-top: 0in;"><u><span style="color: windowtext; font-family: "Comic Sans MS";">Penyesuaian <i>Helper </i>dan<i> Helpee (matching helpers and helpees)</i></span></u></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Meskipun penelitian mengenai karakteristik <i>helper</i>, <i>trait</i> dari <i>helpee</i> dan metode <i>helping</i> telah dilakukan, namun hal ini belum dilakukan dalam interaksi yang nyata antara <i>helper</i> dan <i>helpee</i>. Bukti-bukti yang berkembang dari penelitian mendorong akal sehat kita untuk melakukan observasi bahwa adanya kesesuaian antara kepribadian <i>helper</i> dan <i>helpee</i> merupakan faktor penentu terjadinya relasi yang baik.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span> </span></span></div><h3 align="center" style="line-height: 150%; margin-top: 0in; text-align: center;"><u><span style="color: windowtext; font-family: "Comic Sans MS";">KEPRIBADIAN<i> HELPER (THE HELPER PERSONALITY)</i></span></u></h3><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Secara menyeluruh, tidak ada penggolongan trait khusus yang menggambarkan <i>helper</i> yang efektif, namun hasil penelitian menunjukkan sejumlah indikasi kuat mengenai kondisi yang memudahkan perubahan konstruktif pada <i>helpee</i> <span> </span>(Carkhuff 1969, Combs 1969, Roger 1961).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><u><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Karakteristik Seorang <i>Helper </i>(<i>helper personal characteristics</i>)</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Sebenarnya kepribadian kita memiliki perangkat dasar yang berguna dalam proses <i>helping</i> (Combs 1969). Istilah yang digunakan adalah <i>self</i> dan instrument yang menandakan bahwa diri kita beraksi spontan terhadap, perubahan yang cepat dalam berhubungan dengan orang lain, yang menuntut hubungan saling menolong.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Berikut ini akan dijelaskan mengenai karakteristik penolong yang menjadi dasar hubungan tersebut yaitu :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Kesadaran akan diri dan nilai yang di anut (<i>awareness of self and values</i>)</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Seorang <i>helper</i> harus menyadari benar mengenai diri dan batas kemampuannya. Hal ini penting untuk menghindarkan adanya proyeksi penilaian dari <i>helper</i> dan orang yang membutuhkan pertolongan. Jadi, salah satu karakteristik yang penting adalah mencoba menunda penilaian pada orang lain.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Kemampuan untuk menganalisa perasaan-perasaan sendiri (<i>ability to analyze the helper’s own feeling</i>).</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Observasi-observasi dari para ahli <i>helping</i> mengingatkan bahwa seseorang mempunyai kebutuhan menjadi “dingin”, dilepaskan dari perasaan-perasaan seseorang. Ketika pertolongan yang efektif diikuti dengan kesadaran dan kontrol dari perasaan-perasaan seseorang untuk mencegah proyeksi dari kebutuhan-kebutuhannya. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Salah satu dari fenomena yang menarik tentang interaksi manusia adalah <u>efek kharismatik</u>. Beberapa orang ternyata harus memperkuat energi auranya untuk mempengaruhi orang lain agar mendatanginya. Dimana beberapa akibat dari hal tersebut kemungkinan adalah adanya efek dari <i>placebo</i>, yang berarti bahwa melalui kekuatan mempengaruhi, usaha-usaha <i>helper</i> atau posisinya sebagai pihak otoriter membawa hasil-hasil, dan tidak menjadi masalah apa yang mereka kerjakan. Weissberg (1977). Setelah menyelediki jawaban-jawaban dari pertanyaan-pertanyaan, mengapa yang dilakukan adalah menasehati? Dimana disimpulkan bahwa hal tersebut memberikan efek “mengganggu”, karena hal tersebut berarti ia (<i>helper</i>) secara aktif dan menantang, intervensi-intervensi yang dilakukan oleh <i>helper</i> yang mana menggerakkan <i>helpee</i> kedalam tindakan-tindakan membangun untuk memecah problem-problem meraka. Sebagai ilustrasi, aktivitas-aktivitas seperti pemberian saran secara otoriter, penekanan pada tugas-tugas rumah, dan desakan pada <i>helpee</i> yang tidak mengenal belas kasihan. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><i><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Helper</span></i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> harus belajar untuk lebih efektif ketika dihadapkan kepada kebingungan dan konflik-konflik nilai yang mereka alami. Kapan ketegasan diri dan ekspresi kebebasan penting, serta kapan menyeragamkan dan menyesuaikan tingkahlaku-tingkahlaku yang demikian? </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Perasaan-perasaan berkuasa atas <i>helpee</i> akan muncul tanpa diharapkan sama sekali. Jika <i>helper</i> tidak berhati-hati mereka dapat terperangkap dalam pengontrolan perasaan-perasaan yang puas dengan diri mereka sendiri, ketika <i>helpee</i> menganggap <i>helper</i> mereka mempunyai perngaruh yang besar bagi diri mereka.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Sebagai kekuatan personal, <i>helper</i> mungkin merasa penting menyadari dimensi-dimensi penyembunyian kekuatan dalam institusi-institusi. Seringkali pelayanan-pelayaan pertolongannya ditujukan untuk mendukung kekuatan organisasi sehingga hasilnya mungkin lebih ditekankan pada penyesuaian diri atau pengamanan diri, dari pada ditekankan pengaktualisasian dan pembebasan. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><i><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Helper</span></i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> yang professional menyebut perasaan-perasaan bawah sadar terhadap <i>helpee</i> ini sebagai “<i>countertransferance effect</i>”, yaitu pengekspresian kebutuhan-kebutuhan <i>helper</i> dalam tingkah lakunya, seperti mendominasi, overprotecting, mencintai, menyenangi, membujuk, atau memanipulasi <i>helpee</i>. Perasaan-perasaan ini merupakan transfer relasi <i>helper</i> dengan orang yang signifikan baginya dimasa lalu kedalam hubungan yang ada saat ini.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Agar tidak terjadi tingkah laku tersebut, maka <i>helper</i> harus menyadari kecenderungan untuk mentrasfer kebutuhan-kebutuhan, masalah-masalah, dan perasaan-perasaannya kepada <i>helpee</i>. Kesadaran ini terutama diperoleh melalui umpan balik mengenai tingkah laku <i>helper</i> dalam pengalaman konseling individual dan kelompok. Dengan demikan, <i>helper</i> perlu memiliki kehidupan personal yang baik, dimana ia dapat saja merasa kecewa, frustasi, dan berkonfrontasi dalam hubungan-hubungan “<i>helping</i>”, tapi tidak memproyeksikan hal-hal tersebut pada <i>helpee</i> atau tidak mengembangkan gejala-gejala personal, seperti, depresi, withdrawl, atau keluhan-keluhan fisik. Seorang <i>helper</i> harus memiliki ego yang kuat, yang berarti memiliki keyakinan terhadap penilaian diri nya sendiri sebagai “person”. <i>Helping</i> menuntut keaktifan secara emosional, bahkan ketika dilakukan secara informal, dalam beberap ketentuan harus dibuat bagi <i>helper</i> untuk “me-<i>recharge</i> batre mereka.” </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Kemampuan untuk menjadi model dan orang yang memberikan pengaruh (<i>ability to serve as model and influencer</i>)</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><i><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Helper</span></i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> berfungsi sebagai model dan pemberi pengaruh sosial pada <i>helpee</i>, baik diinginkan ataupun tidak. Apakah <i>helper</i> harus memberikan model kebaikan, kematangan, dan keefektifan kehidupan personal mereka ketika model diberikan apad tingkah laku yang maladaptif.<span> </span>Terdapat dua reaksi terhadap masalah ini. yang pertama, <i>helper</i> harus memenuhi kehiduapan mereka atau akan cenderung untuk sering menggunakan relasi “<i>helping</i>” ini demi pemuasan kebutuhan-kebutuhan yang tidak terpenuhi. Reaksi yang kedua<span> </span>kredibilitas <i>helper</i> dapat dipertanyaan jika <i>helper</i> tersebut memimiliki kehidupan personal yang kacau balau tidak sesuai dengan model yang diberikan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Standar terakhir untuk menilai kecocokan tingkahlaku <i>helper</i> adalah penilaian <i>helpee</i> terhadap manfaat <i>helper</i>. Hal ini penting bagi <i>helper</i> untuk bertingkah laku sebagai <i>helper</i> yang ahli didepan <i>helpee</i>. Schmitd dan Strong 1970 mempelajari tingkahlaku-tingkahlaku “ahli” dan “tidak ahli” dari sudut pandang <i>helpee</i>. <i>Helper</i> dipersepsikan “ahli” karena mereka berbicara dengan keyakinan diri. <i>Helper</i> “ahli” mempersiapkan dahulu pengetahuan tentang <i>helpee</i> mereka, latar belakang mereka, dan alasan mereka datang sehingga <i>helper</i> dapat langsung mengenali inti masalahnya. Sedangkan yang dipersepesikan “tidak ahli” adalah <i>helper</i> yang tegang, ketakutan, bertele-tele dan tidak pasti, serta mengkomunikasikan hal-hal yang tidak menarik dan membosankan. Karena mereka antusias dalam mendengarkan <i>helpee</i>, maka walaupun kurang ahli dan kurang professional mereka sering dipersepsikan “ahli” oleh observer. Oleh karena itu untuk memberikan pengaruh pada <i>helpee</i>, <i>helper</i> harus mempertimbangkan bagaimana mereka dipersepsikan oleh <i>helpee</i> mereka dan jenis model mana yang akan ditampilkan. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><i><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Altruism</span></i></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> atau sifat mementingkan orang lain</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Sebuah pertanyaan vital kepada <i>helper</i> yaitu, mengapa ia ingin menolong orang lain? Hal ini telah dijelaskan diawal bahwa <i>helper</i> juga mempunyai kebutuhan dan mereka mengharap kepuasan dalam memelihara tingkah laku menolong mereka. Kenyataan memperlihatkan bahwa <i>helper</i> yang efektif sangat tertarik pada orang lain. Studi Combs (1969) tentang <i>helper</i> yang efektif menyebutkan bahwa nilai utamanya adalah perhatian mereka terhadap orang lain lebih besar dari pada terhadap benda dan sikap orang lain lebih berarti dibandingkan memfokuskan terhadap diri mereka sendiri. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Ketika ditanya mengapa mereka menolong orang lain, mereka akan menjawab dengan pernyataan yang baik, yaitu karena rasa kemanusiaan dan kebajikan. Namun, sebenarnya ada motivasi lain yaitu karena adanya kebutuhan dan tujuan pribadi dengan cara menolong orang lain, berupa harga diri, status, dan keakraban. Selain itu juga karena adanya pengalaman terhadap penderitaan serta kepuasan yang didapatkannya dalam relasi <i>helping</i>. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><i><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Interpersonal attraction</span></i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> adalah suatu prinsip operasional pada beberapa studi <i>helping</i>. <i>Helping</i> secara umum sering timbul dari kekuatan sosial dan perubahan motif. <i>Self interest</i> kolektif dan harapan untuk mempertahankan diri sebagai suatu ras adalah penting sehingga seseorang bisa memberi <i>support</i> pada orang lain. Bila hal ini tidak ada maka akan timbul ancaman kejahatan atau kecelakaan. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><b><i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></i></b><b><i><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Strong Sense Of Ethics </span></i></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Ketika seseorang mempercayakan kepada <i>helper</i> tentang rahasia dirinya, maka <i>helper</i> tidak boleh membicarakannya kepada orang lain. <i>Helper</i> harus menjaga keserjahteraan <i>helpee</i>. Kelompok-kelompok professional mempunyai kode etik dalam melayani <i>helpee</i>. Kode etik sebagai pedoman bagi <i>helper</i> untuk bertindak sebagai refleksi penilaian umum dalam menghormati hubungan <i>helper</i>-<i>helpee</i> dan tanggung jawabnya. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Poin utama yang ditekankan adalah <i>helper</i> harus berkomitmen untuk bertingkah laku sesuai dengan etika yang direfleksikan dalam standar moral mereka, dilihat dari cara masyarakat dan norma dari profesi <i>helping</i>.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Bertanggung jawab (<i>Responsibility</i>) </span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Jika dihubungkan dengan tingkah laku etik yaitu berapa besar tanggung jawab mereka untuk diri sendiri dan untuk tingkah laku <i>helpee</i>, yaitu bagaimana mereka dapat mengembangkan keserjahteraan <i>helpee</i> dan harapan sosial. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Hubungan <i>helper</i> dan <i>helpee</i> adalah hubungan yang terbuka. <i>Helper</i> mengerahkan semua kemampuannya hingga tanggung jawab diserahkan kepada ahli atau secara suka rela dan resmi mengakhiri hubungan tersebut. Sehingga pada pertemuan pertama harus dijelaskan kepada <i>helpee</i> bahwa fungsi <i>helper</i> hanya membantu memperjelas masalah <i>helpee</i> dan membantu melihat beberapa alternative penyelesaiannya. Keputusannya harus diambil oleh <i>helpee</i> sendiri. Jika <i>helpee</i> tidak dapat bekerja sama maka <i>helper</i> dapat mencari orang lain dimana <i>helper</i> bisa bekerja lebih efektif.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Adanya ketidak jelasan terhadap siapa yang harus bertanggung jawab pada perubahan tingkah laku <i>helpee</i>. Beberapa <i>helper</i> secara ekstrim mengatakan bahwa <i>helpee</i> yang bertanggung jawab terhadap hasil atau konsekuensi dari hubungan tersebut. Namun yang lain tetap mempertahankan sikap, bahwa <i>helper</i> yang bertanggung jawab atas sesuatu yang terjadi dengan <i>helpee</i> akibat hubungan dalam proses <i>helping</i>. Beberapa ahli memandang permasalahan ini sebagai pembagian tanggung jawab yang disesuaikan dengan kondisi tertentu dan umur <i>helpee</i>.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Tanggung jawab yang berhubungan dengan pengungkapan data pribadi <i>helpee</i>, pada umumnya mempunyai pengaruh yang sangat kuat juga <i>helpee</i> sering merasa tersinggung, atau kadang-kadang merasa takut untuk mengungkapkan lebih banyak lagi. Untuk itu <i>helper</i> harus mengetahui kapan mencegah <i>helpee</i> membuka rahasianya atau mengekspresikan perasaannya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><i><u><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Helper</span></u></i></b><b><u><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> sebagai <i>Scholar-Researcher</i> (ilmuan-peneliti)</span></u></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><i><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Helper</span></i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> harus mempunyai beberapa kerangka kerja untuk memberikan bantuan. Ketika mereka mulai bertanya tentang manusia, keefektifan pendekatan yang mereka gunakan dalam membantu, atau validitas <i>helping</i> secara umum, mereka berfikir seperti ahli <i>behavioral</i>. Ketika mereka mengumpulkan data secara sistematis tentang tingkah laku <i>helping</i>, membuat kesimpulan yang valid, hati-hati, mereka bertindak sebagai ahli <i>behavioral</i>. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Dalam <span> </span>meningkatkan ketrampilan mereka, maka <i>helper</i> belajar kembali dengan membaca pengalaman-pengalaman <i>helper</i> lain dan membaca hasil penelitian spesialis lain. Mereka perlu memiliki cara berfikir yang kritis dan kemampuan observasi. Dengan demikian untuk menjadi <i>helper</i> yang efektif dapat tanpa suatu pendidikan formal lebih lanjut, namun dengan kesadaran akan budaya dan ilmu pengetahuan yang sangat luas. <i>helper</i> harus menjalankan hal ini untuk menghindari kekunoan dan memaksimalkan bantuan mereka.<span> </span>Pelaksanaannya dengan bentuk mengikuti <i>reading</i> program, menerima <i>feedback</i> dan bekerja dengan tujuan pengembangan personal.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><i><u><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Helper</span></u></i></b><b><u><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> sebagai <i>growth facilitator</i> </span></u></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Rogers</span><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> (1957) menjabarkan lima kondisi mendasar dalam interview untuk mengembangkan <i>helpee</i> yang harus dimiliki <i>helper</i> yaitu;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Empati <i>helper (helper empathy)</i></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Empati adalah suatu alur perinsip untuk mengerti dan membuat <i>helpee</i> merasa di pahami. <i>Helper</i> berusaha melihat sebagaimana <i>helpee</i> memaknakan dunianya yaitu dari internal <i>frame of referensi</i> mereka. <i>Helper</i> melakukan suatu usaha aktivitas untuk menempatkan diri mereka sendiri dalam internal<span> </span>perceptual ini tanpa menghilangkan identitas keobjektifan dirinya sendiri, dan melalui pemikiran bersama <i>helpee</i>.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Empati <i>helper</i> dianggap berhasil jika mampu menempatkan diri sebagai cerminan diri <i>helpee</i> sehingga dapat menarik alternative penyelesaian yang bermanfaat dalam memahami dan mengatasi persoalannya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Empati ini diwujudkan melalui kemampuan <i>helper</i> menangkap apa yang dirasakan <i>helpee</i> dan mengkomunikasikannya secara jelas pada <i>helpee</i>. Combs (1969) mengungkapkan bahwa <i>helper</i> yang efektif mencoba mendengarkan dengan penuh perhatian dan mempertanyakan dalam dirinya;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Courier New";"><span>o<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Apa yang dirasakan <i>helpee</i> saat ini.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Courier New";"><span>o<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Bagaimana <i>helpee</i> memandang masalahnya</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: "Courier New";"><span>o<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Apa yang iya tanggap dalam dunianya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span> </span><span> </span>Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan mengkomunikasikan empati tidak selalu harus melalui tatap muka langsung, bahkan melalui media telepon lebih efektif. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span> </span>Namun empty yang berlebihan dapat mengakibatkan klien menjadi individual yang tergantung dan tidak matang.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Kehangatan dan perhatian <i>helper (helper warmth and caring)</i></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Bahasan ini menekankan pada kualitas respon emosional <i>helper</i> dan sering diikuti dengan usaha untuk berempati. Kehangatan merupakan suatu kondisi keakraban dan penuh perhatian yang diwujudkan melalui senyuman, kontak mata, dan tingkahlaku nonverbal lainnya. Hal ini merupakan suatu usaha untuk menjaga kenyamanan <i>helpee</i> dan membuat <i>helpee</i> merasa dihargai.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Perhatian pada dasarnya hampir sama dengan kehangatan, namun secara emosional sifatnya lebih tahan lama dan lebih mendalam. Memberikan perhatian juga berarti suatu cara untuk mengatakan “saya menyukai kamu”. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Freud dan para pengikutnya beranggapan bahwa kehangatan merupakan suatu faktor yang signifikan dalam terapi. Kehangatan akan mengarahkan kepada kedekatan secara psikologis dan akan mengurangi jarak antara <i>helper</i> dan <i>helpee</i>.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Keterampilan menolong meliputi, bagaimana <i>helper</i> menunjukkan perasaan kedekatan, afeksi, dan perhatian pada <i>helpee</i> tanpa diikuti dengan keterlibatan emosional yang terlalu dalam. Selain itu <i>helper</i> juga harus mampu memberikan kehangatan yang sesuai dengan tingkatan yang sedang dijalani. Misalnya diawal pertemuan, intensitas kehangatan harus cukup untuk memulai membina hubungan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Kerbukaan <i>helper</i> (<i>helper openness</i>)</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Salah satu tujuan utama dalam memulai sesuatu hubungan dalam <span> </span>menolong (<i>helping relationship)</i> adalah mendorong <i>helpee</i> untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya secara bebas kepada <i>helper</i>, dengan demikian hubungan yang terjadi harus dilandasi kejujuran.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Combs (1969) memaparkan bahwa <i>helper</i> yang efektif apabila menggunakan pengungkapan diri dalam membangun suatu hubungan.<span> </span>Hal yang penting adalah kepercayaan dan selanjutnya tergantung pada tingkat dimana <i>helper</i> dan <i>helpee</i> terbuka satu sama lain.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Penghormatan dan penghargaan yang positif (<i>helper positive regard and respect</i>)</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Untuk membuat helpee merasa dihargai sebagai individu, <i>Helper</i> memberikan kebebasan kepada <i>helpee</i> untuk menjadi dirinya sendiri. Dalam proses <i>helping</i> selanjutnya, ketika hubungan telah terjalin, <i>helper</i> mulai mencoba beragam perasaan pada <i>helpee</i> dan menjadi lebih terkendalikan. <i>Helper</i> lebih mengekspresikan sikap persetujuan dan ketidaksetujuan mereka selanjutnya memberikan <i>reinforcement</i> pada tingkah laku tertentu. Tingkah laku spontanitas dan alami menjadi lebih jelas sejalan dengan dalamnya tingkat kepercayaan pada <i>helpee</i> <span> </span>dan menjadi lebih terbuka pada <i>feedback</i> dari <i>helper</i>.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Secara prinsip alat yang digunakan untuk mengekspresikan rasa hormat adalah menyesuaikan kata-kata dengan ekspresi non verbal dari kehangatan, penerimaan dari empati <i>helper</i> menunjukkan sikap bahwa pertolongan diberikan dengan kondisi bahwa <i>helpee</i> mengungkapkan perasaan jujur dan berusaha menjadi yang terbaik dalam sudut pandang mereka. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -0.25in;"><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span>e.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Kekonkretan dan kekhususan <i>helper (helper concreteness and specificity)</i></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Kunci dalam menfasilitasi kondisi untuk komunikasi yang akurat dan jelas dalam <i>helping</i> adalah <i>helper</i> harus lebih spesifik dalam bertanya dan tidak terlalu umum/tidak jelas. <i>Helper</i> yang efektif tidak hanya membutuhkan hal yang kongkret, tetapi juga berkonfrontasi dengan <i>helpee</i> tentang hal yang spesifik dan jelas, ketika berhadapan dengan perasaan yang menyakitkan dan perasaan yang tidak dapat diterima oleh <i>helpee</i>. Contohnya, “Tolong beri saya contoh spesifik apa yang kamu rasakan saat ini”. Dengan menggunakan kalimat umum seperti kebanyakan orang. “Kata mereka” atau “Seperti kita” memotong referensi individu dalam bentuk “saya rasa” atau “saya pikir bahwa”.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><i><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Helper</span></i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> harus membantu <i>helpee</i> lebih berfokus pada saat ini dari pada masa lalu, atau masa yang akan datang. Memperhatikan atau merasakan melalui pertanyaan dan refleksi. <i>Helper</i> juga menjadi model atau contoh yang baik dalam berkomunikasi secara spesifik dengan menggunakan pernyataan yang jelas tentang “saya”, yaitu ia berbicara dalam istilah “saya pikir” atau “saya rasa” dari pada “orang-orang berkata” atau “mereka berfikir bahwa”.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Satu masalah dalam menggunakan dan menekankan ekspersi khusus adalah adanya kecenderungan untuk mengurangi spontanitas dan asosiasi bebas dari ekspersi perasaan <i>helpee</i>. Seringkali <i>helpee</i> menyimpang, menutupi area positif secara hati-hati dari permasalahan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Secara tipikal, <i>helper</i> mungkin meyakinkan dan mencontohkan hal yang khususan dan kongkrit pada ekspresi di awal proses. Kemudian, ketika <i>helpee</i> menjadi lebih ikut serta, <i>helper</i> memperbolehkan mereka lebih bebas untuk mengekspresikan diri dalam gaya bahasa natural mereka. Akhirnya, ketika proses berkembang pada titik, merencanakan tindakan-tindakan pelatihan khusus dan ketika membutuhkan pendekatan <i>problem solving</i>, penekanan lebih besar bisa diterapkan pada hal yang khusus dan konkrit untuk berekspersi dan beraksi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 0.25in;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Suatu proses <i>helping</i> sangat tergantung pada komunikasi yang jelas, maka karakteristik kunci harus ada pada seorang penolong yang efektif adalah komampuan dalam berkomunikasi. Bandler dan Grinder, menyontohkan bagaimana <i>helping</i> menjelaskan kalimat-kalimat <i>helpee</i>, memberikan cara yang lebih baik bagi <i>helpee</i> untuk menceritakan diri mereka, dan mendeskripsikan pikiran-pikiran tentang masalah mereka dengan lebih tajam, sehingga akan terjadi komunikasi yang efektif.</span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-489755745914971575.post-47858453026660339872011-01-30T22:38:00.003-08:002011-01-30T22:38:31.587-08:00SEJARAH DAN DEFINISI PSIKOLOGI KLINIS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">1.1. Sejarah Psikologi Klinis</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Sebagaimana kita ketahui bahwa Ilmu Psikologi yang kita pelajari saat ini adalah ilmu yang lahir dan berkembang dari filoso</span><span lang="IT" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">fi Barat dan sampai saat ini pun masih menggunakan teori-teori dari negara-negara maju seperti Eropa dan Amerika. </span><span lang="SV" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Oleh karena itu, sejarah yang akan diceritakan pada diktat ini adalah sejarah perjalanan dan perkembangan Psikologi Klinis di Amerika Serikat. Perjalanan Psikologi Klinis secara garis besar dapat dibagi dalam lima (5) periode yaitu periode awal, periode konsolidasi, periode perkembangan yang pesat, periode perkembangan profesionalitas serta perkembangan saat ini dan yang akan datang. Agar lebih jelas, masing-masing periode diuraikan di bawah ini.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Periode 1 : Tahun-Tahun Awal</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Psikologi muncul sebagai sebuah ilmu pada akhir abad 19 di Eropa dan Amerika. Tiga perkembangan sosial yang memacu perubahan dan membuatnya menjadi mungkin dan penting yaitu :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Revolusi Industri; peningkatan perpindahan kembali kelompok masyarakat dan keluarga berkaitan dengan birokrasi dan hubungan impersonal pada banyak area kehidupan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Perkembangan keilmuan dan peningkatan kepercayaan diri orang-orang pada saat ini merupakan sebuah dasar bagi perkembangan manusia</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Sebuah pandangan yang baru tentang manusia, menambahkan asumsi-asumsi yang rasional dan hedonis dari sebuah ketertarikan dalam romantisme, irasional dan impuls-impuls primitif dan misteri-misteri seperti hipnosis dari abad ke-18</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Pada perode ini banyak peristiwa yang menjadi awal dari lahirnya Psikologi sebagai keilmuan yang empiris, logis dan sistematis. Diantaranya adalah :</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">didirikannya laboratorium psikologi pertama oleh Wilhem Wundt di Leipzig, Jerman pada tahun 1879</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Penerapan pengukuran dan statistik pada karakeristik-karakteristik manusia oleh Francis Galton di Inggris pada tahun 1880-an</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">penelitian yang dilakukan oleh William James di Amerika Serikat terhadap aspek-aspek dalam psikologi dan memetakan konsep-konsep filosofi untuk mendukung keilmuan pada tahun 1880-an. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">dibukanya praktek pribadi yang menangani permasalahan psikologi oleh Sigmund Freud di Vienna, Austria dan publikasi dari salah satu buku pertamanya, The Interpretation Of Dream pada tahun 1900 yang kemudian menularkan suatu ketertarikan dalam aspek-aspek psikologis dari penyakit mental dan pemahaman klinis</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Periode 2 : Waktu Konsolidasi</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Tahun-tahun antara dua perang dunia dari abad ke-20 membawa pertumbuhan dalam<span> </span>jumlah, peningkatan dalam keilmuan psikologi dan perkembangan dari sebuah pola standar untuk organisasi pelayanan psikologis. Dalam ide-ide dan konsep-konsep yang nyata, psikoanalis Freudian menjadi orientasi yang dominan walaupun Adler, Jung dan anggota-anggota yang membelot dari sekolah Psikoanalisa yang asli juga memiliki pengikutnya. Gerakan Behavioris yang diawali oleh John Watson juga sangat kuat mempengaruhi aktifitas penelitian psikologi tapi dirasakan bukanlah sebagai psikologi klinis yang sebenarnya sampai sekarang.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Periode 3 : Perkembangan yang Pesat</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Selama dua (2) atau tiga (3) dekade setelah Perang Dunia 2, Psikologi Klinis benar-benar melangkah pada kemajuan kearah sebuah profesi. Banyak psikolog yang telah mengembangkan ide-idenya kepada sejumlah aktifitas yang bervariasi selama perang telah siap dengan ide-ide baru, organisasi-organisasi baru dan praktek. Profesi ini menjadi sangat dipandang, dan menarik mahasiswa dalam jumlah yang besar sehingga jumlahnya meningkat dengan pesat. Profesi-profesi kesehatan mental yang lainnya juga berkembang dan menetapkan standar-standar. Contohnya <i>American Psychiatric Assosiation</i> menerbitkan <i>Diagnostic and Statictic Manual (DSM)</i> yang pertama tahun 1952. Psikolog-psikolog yang bekerja pada setting-setting medis kemudian menggunakan bahasa DSM dan spesifikasi-spesifikasi dalam mencatat kondisi-kondisi psikopatologi pasien. Selain DSM, terdapat model dan jenis pengklasifikasian yang digunakan di negara-negara bagian yaitu <i>The International Classification of Disease (ICD)</i>. Dari waktu ke waktu terdapat revisi-revisi resmi dari DSM dan ICD. DSM dan ICD ini memberikan cara-cara yang diperlukan terhadap masalah-masalah pengkategorian dan pelaporan dari penyakit mental.<span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Apa yang dilakukan oleh psikolog klinis Amerika pada tahun 1950-an dan 1960-an sangat berbeda dengan yang dilakukan oleh ahli klinis pada tahun 1930-an. Psikoterapi pada saat ini merupakan aktifitas yang penting dari psikolog-psikolog dan beberapa dari mereka menyatakan bahwa ini juga lebih menariknya daripada diagnosa atau pekerjaan pengukuran. Psikoanalisa dan cabang-cabangnya masih merupakan teori-teori yang dominan tapi ide-ide lainnya menggantikan seperti Roger, therapy client-centered, Eksistensialisme dan teori Sosial Learning. Pengukuran masih merupakan sebuah tanggung jawab yang penting tapi dengan suatu penekanan pada karakteristik-katakteristik kepribadian daripada inteligensi. Sejumlah besar teknik-teknik pengukuran tersedia, sehingga memilih salah satu yang paling sesuai untuk satu kasus merupakan keterampilan yang penting. Interpretasi dari hasil-hasil tes merupakan suatu tanggung jawab utama, sejak skor-skor merupakan nilai yang terbatas, khususnya dengan teknik proyektif. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Sejalan dengan perkembangan psikologi, terdapat penemuan-penemuan penting dalam pengobatan yang mempengaruhi perlakuan terhadap pasien-pasien psikiatri. Psikiater-psikiater dan dokter-dokter memiliki sejumlah obat-obatan yang jenisnya beragam untuk mengatasi gangguan mental. Bermacam obat penenang dan antidepresant dikembangkan untuk kecemasan dan masalah-masalah lainnya. <i>Chlorpromazine</i> merupakan salah satu obat kimia yang digunakan untuk menyembuhkan <i>Schizophrenia</i>. Prosedur-prosedur bedah otak seperti lobotomi dan terapi elektrokompulsif dikembangkan. Keberhasilan-keberhasilan di awal seringkali dilemahkan oleh banyak pengalaman dan beberapa perlakuan seperti lobotomi yang secara nyata ditinggalkan. Psikolog-psikolog seringkali terlibat dalam mengevaluasi akibat-akibat dari obat-obatan dan prosedur-prosedur yang bervariasi ini.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Periode 4 : Perkembangan Campuran dan Peningkatan Profesionalitas</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Sebuah catatan yang signifikan timbul dari sebuah penelitian masal dari kebutuhan kesehatan mental masyarakat Amerika adalah Aksi Kesehatan Mental Komunitas yang ditandatangani oleh Presiden John F Kennedy tahun 1963 sebelum ia meninggal dalam pembunuhan. Hal ini menunjukkan bahwa kesehatan mental untuk pertama kalinya menjadi sebuah perhatian nasional dan memberikan kesempatan kepada psikolog-psikolog klinis dan pekerja-pekerja kesehatan mental lainnya. Sebuah era baru kelihatannya terbuka untuk kesehatan mental dan untuk Psikologi. Tahun 1960-an membawa pengalaman sosial dan optimistik, banyak darinya berkaitan dengan intervensi-intervensi psikologis. Beberapa psikolog-psikolog menjadi terkait dengan isu-isu yang lebih luas daripada treatment individual, seperti kesehatan publik dan pencegahan, dan mulai menjadi sebuah keahlian pada akhir 1960-an yang disebut Psikologi Komunitas. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Periode 5 : Perkembangan Saat ini dan Yang Akan Datang</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Sekarang ini di Amerika, secara nyata bersama-sama dengan bidang pengobatan dan kesehatan, Psikologi merespon pada kekuatan keberuntungan yang mempengaruhi penelitian dan pelayanan kesehatan. Psikolog-psikolog akademis menjadi lebih tergantung pada pembiayaan federal di Amerika Serikat untuk gaji dan promosi mereka. Untuk praktisi, tiga kekuatan datang dan menjadi inti : (1) kompetisi untuk mendapatkan sumber daya, (2) perhatian untuk menghindari tanggung jawab dan (3) pertanyaan dari efektifitas psikoterapi, khususnya dalam kaitannya dengan pengobatan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">1.2. Definisi dari Psikologi Klinis</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Kata ‘Clinical’ berasal dari bahasa Yunani ‘klinike’ yang memiliki arti praktek pengobatan pada orang sakit atau sakit mental. Banyak definisi tentang Psikologi Klinis diantaranya adalah :</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt;"><span>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt;">“Clinical Psychology is the area of psychology concerned with aberrant, maladaptive or abnormal behaviour”</span></i><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt;">(Reber, 1995, p.130)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Psikologi Klinis merupakan wilayah dari psikologi yang memperhatikan perilaku yang aneh, maladaptif atau abnormal</span><span lang="SV" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;"></span></div><ol start="2" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Psikologi Klinis adalah suatu bentuk psikologi terapan yang bertujuan untuk mendefinisikan kapasitas dan karakteristik perilaku dari seorang individu melalui metode-metode pengukuran, analisa, dan observasi yang berdasarkan integrasi penemuan-penemuan ini dengan data yang diperoleh dari pemeriksaan fisik dan riwayat sosial, memberikan saran dan rekomendasi untuk penyesuaian yang layak terhadap individu tersebut (Philip C. Kendal&Julian D. Norton-Ford)</span><span lang="IN" style="color: black; font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="SV" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;"></span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Batang; font-size: 11pt;"><span>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt;">“The field of clinical psychology integrates science, theory, and practice to understand, predict, and alleviate maladjustment, disability, and discomfort as well as to promote human adaptation, adjustment, and personal development. Clinical psychology focuses on the intellectual, emotional, biological, psychological, social, and behavioral aspects of human functioning across the life span, in varying culture, and at all socioeconomic levels</span></i><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt;">” (APA Division 12, 1992)</span><span lang="EN-GB" style="font-family: Batang; font-size: 11pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Bidang dari Psikologi Klinis mengintegrasikan ilmu, teori dan praktek untuk memahami, meramalkan dan mengurangi ketidaksesuaian, ketidakmampuan dan ketidaknyamanan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan manusia dalam beradaptasi, menyesuaikan diri, dan mengembangkan diri. Psikologi Klinis menekankan pada aspek-aspek keberfungsian intelegensi, emosi, biologis, psikologis, sosial dan perilaku manusia di sepanjang kehidupannya dalam budaya yang berbeda dan pada semua tingkat sosial ekonomi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Berdasarkan definisi-definisi di atas maka dapat disimpulkan bahwa psikolog klinis merupakan sebuah profesi yang dikenal publik sebagai individu yang dilatih dan kompeten untuk bekerja dengan jenis-jenis permasalahan manusia. Seperti profesi yang lainnya maka psikolog klinis memiliki :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span> </span>a. Sebuah ‘badan’ dari pengetahuan psikologi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span> </span>b. Sejumlah keterampilan-keterampilan dan kemampuan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span> </span>c. Sikap-sikap yang berkaitan dengan etika </span><span lang="SV" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Batang; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Ketiga aspek di atas akan dibahas secara singkat dalam diktat ini.</span></div></div>Rubianto Sugandihttp://www.blogger.com/profile/02874063172956061522noreply@blogger.com0